ジュネーブスピーチ記念特別インタビュー
国連ジュネーブ《ロサンゼルス組曲》出演者名簿（暫定版）
提出日：20XX年8月1日
公演日：10月下旬（閉会直前 20分枠）
編成：フル・シンフォニック（約60–68名）
音楽スタッフ
•指揮（Conductor）：前原 （福高・吹奏楽部 顧問／音楽監督）
•作曲／オーケストレーション（Composers/Orchestration）：小倉 光子★（2年／Tuba）、小倉 優子★（2年／Perc.）
•オーケストラ・アドバイザー／ピアノ首席：小倉 美香（福響／Pf）
•ステージマネージャー：大川 達也★（3年／Brass 係・Tuba Cover）
•ライブラリアン：鹿島 さおり★（2年／資料・パート譜）、小林 樹里★（2年／印刷・譜めくり）
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弦楽器 Strings（福響中心）
•コンサートマスター（Vn1 Concertmaster）：志水 玲奈（福響）
•ヴァイオリン I：6–8名（福響）
•ヴァイオリン II：6–8名（福響）
•ヴィオラ：6名（福響）
•チェロ：6名（福響）
•コントラバス：4–5名（福響）
•ハープ：伊東 陽菜（福響）
※弦は全員福響。福高生はステージ業務に回り、必要箇所で客演（譜めくりなど）を担当。
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木管 Woodwinds
•フルート Fl.：
•井原 千紗（福響／首席）
•田村 美帆★（1年／2nd補助・Picc.サポート）
•オーボエ Ob.：山下 理紗（福響）、藤本 慧（福響）
•クラリネット Cl.：
•三宅 悠斗（福響／首席）
•藤井 明日香★（1年／2nd補助・E♭Cl.兼任）
•ファゴット Fg.：高城 泰央（福響）、川端 紗英（福響）
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金管 Brass
•ホルン Hn.：
•村瀬 絵里（福響／首席）
•鈴木 怜（福響）
•田村 洸介（福響）
•佐々木 遥★（1年／4th補助・a3時に乗り番）
•トランペット Tp.：
•甲斐 俊介（福響／首席）
•原 大輝（福響）
•高橋 直樹★（1年／3rd補助・Picc.待機）
•トロンボーン Tb.：
•西園 徹（福響／首席）
•大谷 瑛（福響）
•山本 沙羅★（1年／Bass Tb.カバー）
•チューバ Tuba：
•江口 篤史（福響／首席）
•小倉 光子★（2年／Feature／2nd Tuba & Solo)
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打楽器・鍵盤 Percussion/Keyboards
•ティンパニ：倉田 誠（福響）
•打楽器（小物・大太鼓・シンバル・鉄琴・チャイム等）：
•牧野 凜（福響）
•早瀬 悠（福響）
•小倉 優子★（2年／パートリーダー・主要見せ場担当）
•中村 海斗★（1年／Aux Perc.）
•ピアノ／チェレスタ：小倉 美香（福響／Pf）
•キーボード・オフステージ（必要時）：小春（ファイブピーチ★／Key）※芸名登録
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福岡高校 吹奏楽部（選抜・ステージ業務／補助）
•鹿島 さおり★（2年／譜面進行・木管補助）
•小林 樹里★（2年／譜面進行・金管補助）
•朱里（2年／Sax・ステージクルー※本編は非乗り番）
•井上 菜摘★（1年／低音運搬・Tubaカバー）
•黒木 航平★（1年／低音補助 ※本編は非乗り番）
•田中 健太★（1年／Cl.セクション補助）
•松岡 拓真★（1年／サックス隊サポート・舞台転換）
•ほか福高サポート若干名（名簿別紙）
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クレジット（配布パンフ等）
•Suite “Los Angeles”
Music & Orchestration: Mitsuko OGURA / Yuko OGURA
Piano Solo: Mika OGURA（Fukuoka Symphony）
Conductor: [Mr./Ms.] Maehara（Fukuoka HS）
Orchestra: Fukuoka Peace Orchestra（Fukuoka Symphony + Fukuoka HS Selects）
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連絡先（窓口）
•事務連絡・総括：福岡県立福岡高等学校 吹奏楽部顧問 前原（メール／電話）
•楽曲・技術：小倉 美香（福響）／小倉 光子・小倉 優子（福高2年）
•ステージ実務：大川 達也（福高3年）
放課後の音楽室。窓の外は茜色。譜面台に置いた「Suite “Los Angeles”」の総譜を撫でながら、ふたりは小さく息をついた。
「うちらの作った曲が、ここまで大きくなるとは、想像もしてなかったね」
「ほんとよ。部室で“あんれまんまぁ”言いながら小節削ったり足したりしよった曲が、ジュネーブで鳴るっちゃろ？ 背筋シャンなるね」
スマホが震える。美香からのメッセージ——「テンポⅢの弦、弓順OK。ブラスの和声、泣ける」。続けてキャサリン、ライアン、ソフィーからも「We’ll be watching you.」「Proud of you!」の短い応援が届く。
「責任、でかいね」
「でもさ、曲が大きゅうなったっちゃ、芯は変わらん。“笑いと音で心あっためる”——それだけやん」
前原先生がドアから顔をのぞかせる。「本番の“間”は、君らの言葉そのものだ。自分たちの歩幅で、堂々とな。」
ふたりは目を合わせ、拳をコツン。
「不安で固まったら——」
「——深く吸って、“あんれまんまぁ”。」
譜めくりの角に小さく書いたメモが目に入る。“For kids who forgot how to smile.”
光子が微笑む。「ジュネーブでも、うちらの博多の風、吹かせるばい」
優子がスティックケースを肩に掛ける。「行くばい、ジュネーブ。笑顔、降らせよ」
その瞬間、音楽室の空気が少しだけ軽くなった。曲はもう、ふたりだけのものじゃない。みんなの手で、世界へ。
夜の部室。ふたりは国際電話の国番号を確かめてから、LAのスタジオにビデオ通話をつないだ。
画面の向こう、グランドピアノとドラムの間で、YOSHIKIさんが微笑む。
YOSHIKI「久しぶり。ロサンゼルスからこんばんは……いや、日本はおはよう、かな？（Hi! Good to see you again.）」
光子「おはようございます！ ご無沙汰しとります。実は——スイス・ジュネーブの国連で、うちらの“ロサンゼルス組曲”をフル編成で演奏することになったっちゃん。」
優子「外務省から正式にOK出て、福岡交響楽団と福岡高校の選抜でいく予定です。そこで、プロデュースの先輩として、アドバイス頂けんですか？」
YOSHIKIさんの目がふっと柔らかくなる。
YOSHIKI「Amazing。君たちらしいニュースだね。まずはおめでとう。（Congratulations.）国連のホールは“響き”が主役になる。音量よりも“間”と“残響”をデザインするつもりで。特にスネアとバスドラは短めに置いて、余韻で語らせるといい。」
優子「了解です。キックは詰めすぎず、間合いを残す、ですね。」
YOSHIKI「うん。それと、pppからfffまでの“振れ幅”を恐れない。弱音で客席を前のめりにしてから、一撃で解放する。“Silence is also a note.”」
光子「ベースはどうしましょ？ 低域が回る会場やと、音像がボヤけがちで……」
YOSHIKI「アタック位置を1〜2msだけ遅らせる意識を持って。ドラムのアタックの“影”に入ると輪郭が出る。あとサステインは右手で“歌う”つもりで——押さえっぱなしじゃなく、音程の芯を撫でる。」
優子「呼吸とメンタル面は？ 緊張で走らんようにするコツ、あります？」
YOSHIKI「カウント“1”の前に、必ず“0”を吸う。深呼吸して“無音の小節”を自分に与える。クリックは使わず、コンサートマスターの弓と君の右足の“呼吸”を同期させること。君たちの合図“あんれまんまぁ”——あれ、いいよ。科学的にも理にかなってる。」
ふたりは思わず笑って、いつもの拳コツン。
光子「よっしゃ、ジュネーブでも“あんれまんまぁ”やね。」
YOSHIKI（笑）「それ、世界に流行るかもね。（It might trend worldwide.）」
彼はピアノの蓋を半開きにして、組曲のテーマを軽くなぞる。透明な和音がカメラ越しに部屋を満たす。
YOSHIKI「このイントロに“星屑の呼吸”を足してみない？ ストリングスはソルGのハーモニクス、打楽器は弓で擦るシンバルをppppで。僕のピアノ・パッドのステム（2トラック）を今夜送るよ。必要なら使って。」
優子「まじで助かります！ ありがとございます！」
光子「YOSHIKIさん、ほんと背中押されました。」
YOSHIKI「最後に——君たちが信じてる“笑いと音で心を温める”って軸、絶対手放さないで。国連のステージでも、君たちのフィロソフィーが一番の“武器”になる。If you need me on video for a short message, I’ll record one tonight.」
優子「ぜひ！ 開演前のメッセージで流したいです。」
光子「ジュネーブ終わったら、またLAにも寄るけん。」
YOSHIKI「待ってる。Break a leg——いや、日本流に言うなら“あんれまんまぁ”で。」
通話が切れたあと、ふたりは同時に深呼吸。
スマホに届いた新着メール——“YOSHIKI_pianoPad_v2.aiff / bowCym_fx.wav”。
博多の夜風がカーテンを揺らし、譜面台の角のメモが光る。
「行こっか、ジュネーブ。音と笑いで、世界あっためるばい。」
「うん。YOSHIKIさんのステムも一緒にね。」
吹奏楽コンクール、九州大会へ
朝いちの楽器搬入。ケースの金具が「カチン」と鳴るたび、みんなの背筋がのびる。
前原先生が短く言う。「深呼吸。今日やることは、もう身体に入ってる」
チューニング室。A=442Hz、オーボエの基音に空気が整列していく。
光子が低音をそっと支え、優子がマレットのフェルトを指で確かめる。
「緊張しとる人、手ぇあげて」と光子。
何本も上がる手。
「じゃ、吸って——“あんれまんまぁ”」
全員で小さく笑い、肩の力がストンと落ちる。
本番
袖で前原先生が目配せ。「行くぞ」
並び方、譜面台の高さ、ミュート位置——無駄がない。客席のざわめきがスッと引く。
I. Gate 67 Dawn（夜明けのゲート）
ピアニッシモの弦代替（木管群）に、ハープ代わりの鍵盤。優子がボウド・シンバルを極小で擦り、“星屑の呼吸”がホール天井へ昇る。光子のB♭が床から温度を上げ、朝が“立ち上がる”。
II. Freeway Sapphires（フリーウェイの蒼）
サックスがモチーフを投げ、トランペットが反射。打ち込みでは出せない“溜め”を、優子がキックの間合いで描く。走らない。けれど前に進む。
III. Little Hands, Little Hopes（小さな手、小さな希望）
クラリネットとフルートが児童合唱のように呼吸し、内声のホルンが包む。光子のロングトーンは“押さえる”のではなく“撫でる”。客席の空気が、静かに前のめりになる。
IV. Sunset over Santa Monica（夕映え）
ハーモニーが橙から群青へ。ここで一度、全員が“無音の小節”を吸う——“0”の呼吸。
コーダでブラスがfff。けれど音は“吠えずに鳴る”。ホールの残響が曲の最後の一員になり、静寂が落ちる。
……一拍、二拍。
割れんばかりの拍手。
袖に戻るや否や、みんなで小さく拳を合わせる。
「やったね」
「まだ終わっとらん。結果、聴こ」と優子。
結果発表
ステージ袖モニター前。番号が読み上げられていく。
「——福岡高校、金賞。代表」
一瞬、音が消えたように感じて、次に世界が爆発した。泣き笑い、ハグ、前原先生の目に光。
「ようやった。ここから、九州。」
美香からメッセージが届く。
「泣いた。音が“届いとった”。次のステージも、誇りを持って。」
光子はチューバケースを撫でて、ぽつり。
「全国、見えてきたばい。行こ、みんなで。」
優子がマレットを握り直す。
「うちらの“音と笑い”で、最後まで駆けぬけるっちゃん。」
次の目標は、九州大会——そして全国へ。
今日の金色は、ゴールじゃない。合図だ。
蝉が遠くで鳴いている。福岡大会の興奮が静まり、部室には次の地図——「九州大会」の文字が貼られた。空調の効いた音楽室でも、譜面台には夏の湿気がまとわりつく。朝の基礎合奏、前原先生のタクトがすっと上がる。
「よっしゃ、全国へ続く夏の後半戦や。まずは“ロサンゼルス組曲”一楽章、テンポ112固定。低音、土台よろしく！」
光子はチューバのマウスピースを軽く湿らせ、腹から息を流す。
「任せとって。土台、がっつり築くけん。」
優子はスコアとメトロノームを睨み、打楽器セクションへ目配せする。
「パーカス隊、クリック112に合わせて“タッ・タタッ”の跳ね方、粒そろえるよ。スネアは立ち上がり硬くならんごと。」
午前は徹底して基礎。ロングトーンで響きの芯を探し、チューニングは442に統一。呼吸の合わせ方を、手拍子と歩きで身体に刻む。1年の面々も表情が締まってきた。
「光子先輩……この和音、もっと柔らかくしたいっちゃけど？」
（ホルン・佐々木 遥）
「遥ちゃん、舌べったりにせんで、スーッと息先に置いてから音を‘乗せる’イメージ。口角ちょい上げ、ベルは床に音を溶かす感じね。」
「優子先輩、このシンバルのスwell、最後だけ強に割れるっちゃん……」
（打楽器・中村 海斗）
「海斗、肘で振らんで手首で空気を抱き込む感じ。音の“カド”を取ってごらん。はい、もう一回——そう、それそれ！」
休憩の合図が出ると、汗だくの1年・田中健太（Cl）が譜面を抱えて駆けてくる。
「先輩……さっきの掛け合い、裏拍で前にこけるっちゃん。どう踏ん張ればよかと？」
優子が指で小さく四分を刻み、言葉でリズムを打ち込む。
「“タ・タタ｜タ・タタ”って言いながら足は“トン・トン｜トン・トン”。口と足を別々に回す練習、今ここで30秒だけやろ。……ほら、できるやん。」
光子が親指を立てる。
「健太、いまの感覚忘れんどき。裏は“怖くない”。乗れたら気持ちいいけん。」
午後は分奏。木管は鹿島さおり（Cl）主導で、長いフレーズの息配りを統一。
「吸うとこ“ここ”で一斉にね。切り方は‘ン’を言わん。音だけ置いていくばい。」
金管は大川先輩と樹里（Tp）でアタックの粒立ちを磨き、低音は光子が菜摘（Tuba）に姿勢から教える。
「菜摘ちゃん、座面半分だけ座る。背骨すっと伸ばして、息はストローじゃなく“ホース”。ドドーンって床に流すばい。」
「……わ、下が鳴る！」
「やろ？その感じで本番まで友達になっとき。」
パーカッション室では優子がメトロノームを止め、静かに言う。
「クリック外す練習もしとくよ。みんなで“呼吸”で合図——せーの。……そう、今の“揃った”が合図。機械に頼らん感覚、ここから先の武器やけん。」
夕方、全体合奏。第三楽章のクライマックス、ダイナミクスが波のようにうねる。前原先生が止め、譜面に赤鉛筆を走らせる。
「今の山、2小節早い。欲しがらんで“溜めて”からドン、や。光子、優子、その波の芯を作るのはお前らや。」
「了解。じゃあ合図は私の吸いで——みんな、私の肩が上がる“前”に息、準備しとって。」（光子）
「スネアは直前1%だけ我慢、落ちた瞬間に100%。全員で“同時に景色が開く”絵、描こ。」（優子）
もう一度。今度は会場の空気がふっと変わる。最後の和音がホールの天井に吸い込まれていく。沈黙。
そして前原先生の小さな頷き。
「……それや。九州で鳴らす“芯”は今のや。」
片付けのあと、円陣。楯の写真がスマホの壁紙になっている二年と、まぶしそうにそれを見る一年。光子が短く息を吸い、笑う。
「全国のドア、こじ開けるまでやめんけん。」
優子が手を差し出す。
「声出すよ——“あんれまんまぁ”で肩の力抜いて、いざ行くばい。」
全員の手が重なる。
「あんれまんまぁ——！」
音楽室の扉が閉まる。残ったのは、譜面から立ちのぼる微かな紙の匂いと、次のステージへ続く、夏の熱気だった。
テレビ特集「笑いと音で、平和をつかむ—小倉家の素顔」
—小倉家・リビングにて収録
記者「国連の平和大使“日本代表”として、光子さんと優子さんが10月にジュネーブへ。ご家族として、率直なお気持ちは？」
美鈴（母）「びっくりしたのが正直です。でも“あの子たちらしい”とも思いました。笑いと音楽で人の心をほどく——家の中で毎日やってたことが、世界につながっただけ、という感じです。」
優馬（父）「親としては誇らしかねぇ。けど、浮かれすぎず“いつも通り”で行け、とだけ伝えました。舞台も学校も、家も同じやろ、って。」
記者「幼少期から今まで、どんな毎日を？」
美鈴「朝は早起き。発声と基礎練を15分、朝食のあとに新聞とニュース。学校、部活、帰宅して夕食づくりをみんなで分担、宿題と作曲・台本メモ、就寝前に読書。型を作ることで、自由にふざける“余白”も生まれるんです。」
記者「“笑い”はいつから？」
優馬「物心ついた時から（笑）。ただ家訓があって——
①人を傷つけない笑い
②弱い立場の人の味方であること
③困ってる人を見たら先に手を伸ばす。
この3つは、どんな賞より大事やと、ずっと言い続けました。」
美香（姉）「私自身、過去につらい経験があって、笑えない時期が長くありました。そんな私を、毎晩のドタバタと真っ直ぐな言葉で救ってくれたのが、あの子たちなんです。だから“笑いって命を守る力なんだ”って家族全員、身をもって知っています。」
記者「育て方で気をつけたことは？」
美鈴「“正解を急がせない”ですね。観察して、自分の言葉を探すまで待つ。失敗は叱るより“解きほぐす”。有名な“洗濯機プリン事件”も、怒鳴るより先に“なぜ起きたか、次はどう面白く回収するか”を話し合いました。結果、コントと曲になって、全国の人が笑ってくれた。失敗は創作の種です。」
記者「学びと活動の両立は？」
優馬「“毎日1ミリ前へ”。テスト前でも基礎練は切らん、代わりにスマホ時間を削る。寄付や国際交流は“有名だからする”じゃなく“必要がそこにあるからする”。ニュージーランドやカナダ、ロサンゼルスの施設とのやり取りも、宿題みたいにカレンダーに組み込んどります。」
美香「現場で心が凍ってる子に会うと、まず表情をほぐす“短い笑い”から始めるんです。そこへ音楽をそっと重ねる。二人はその順番が本当に上手い。」
記者「二人の“強み”は何だと思いますか？」
美鈴「観察眼と、言葉の温度。冗談のスピードは超速いのに、相手の痛みには立ち止まれる
観察眼と、言葉の温度ですね。冗談は超速でも、相手の痛みには必ず立ち止まれる。“笑わせる前に、まず安心させる”が癖になってます。」
優馬（父）「それと“ギャグ→真面目”の切替スイッチ。家では『赤／青（本気）』って合図があるんです。青に入ったら一切ふざけない。だから学校やステージでも芯がぶれんのです。」
記者「ネット時代ならではの心配は？」
美鈴「あります。誹謗中傷や虚報への備えとして“事実・一次情報・第三者確認”の三点セットを習慣化させました。相談先の大人リストも常に更新。二人が誰かを守る前に、まず自分を守る練習です。」
美香（姉）「寄付やコラボは“透明性ファイル”を必ず作る。入出金の流れ、支援先の声、成果の記録——全部本人たちが読み上げられる形に。善意を仕組みに変えるのも、継続のコツだから。」
記者「日々の健康管理は？」
優馬「睡眠7時間死守。発声・体幹・手首のケアは“歯磨き扱い”にして毎日。笑いも体力勝負ですから。」
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記者「顧問の先生から見た二人は？」
前原先生（福岡高校・吹奏楽部顧問）「“台本なしで秩序を作る”希有な生徒です。場を沸かせても、合図ひとつで静寂に戻せる。ロサンゼルス組曲の指示も的確で、若いのに“譜面の後ろ側”を語れる。」
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記者「ジュネーブへ。準備は？」
美香「スピーチは“3分×3段”構成にまとめています。①笑いが心を解氷する話、②音楽で共鳴が生まれる話、③寄付と現地連携の仕組み。英語版・日本語版・要約版の三種。」
美鈴「演奏は“ロサンゼルス組曲”。福岡交響楽団と高校からの選抜で再編。現地の子どもたちとつなぐ短いコール＆レスポンスも入れました。」
優馬「“平和は抽象ではなく習慣”と伝えたい。だから当日は、誰でも明日からできる3つの行動も提示する予定です。」
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記者「最後に、光子さん・優子さんご本人から。」
光子「私たち、家ではずっと笑って歌ってただけなんです。でも、その“だけ”が誰かの夜を明るくすると知りました。ジュネーブでは、“笑いはぜいたく品じゃなく、心のライフライン”って、まっすぐ伝えます。」
優子「ギャグは軽くて、想いは重く。傷ついた人の尊厳を、音と言葉でそっと起こせるように。世界がピリつく時こそ、笑いの出番やけん。“赤→青”の切替で、ちゃんとやってきます。」
美鈴「帰ってきたら、まずは家カレーです（笑）。いつも通りで、また次へ。」
優馬「うん、“毎日1ミリ前へ”。それがうちの平和の作り方やけん。」
――舞台は小倉家のリビング。録音の赤ランプが点り、取材開始。
記者「今日は、光子さん・優子さんの“素顔”をお聞かせください。まずはお父さまの優馬さんから。お二人、家ではどんな性格ですか？」
優馬「光子は“思いついたら体が先”の太陽系ボケ担当やね。なんでも遊びに変える天才。優子は“秒で道筋つける”ツッコミ隊長。ふたりでお笑い発電所たい」
記者「たとえば、最近の“発電”エピソードは？」
優馬「名物は“洗濯機プリン事件”。光子が合宿帰りにプリン入れたまま洗濯機回して…（苦笑）。優子が『この脱水プリンが黙っちゃいないぜ』ってバキッと締めて、家族全員ダウン」
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記者「美鈴さん、母として見る長所と短所は？」
美鈴「長所は“人の痛みにすぐ反応できる”とこ。困っとる人を見捨てん。短所は…元気が有り余って事件（＝ギャグ）を産みがち（笑）。でも切り替えは超速いです。舞台前は“あんれまんまぁ”で呼吸を整えて、音楽モードに入ると目つきが職人になる」
記者「学業との両立は？」
美鈴「毎朝晩のニュースチェック、新聞の切り抜き、復習ノート。クイズ番組で知識の抜けを埋めるのがルーティン。塾は行かんけど、聞く・まとめる・教え合う、が徹底しとるけん強いです」
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記者「美香さん、姉の立場から見た二人は？」
美香「光子は“景色を描く作曲家”。低音（チューバ／ベース）で物語を支えるタイプ。優子は“時間を支配する指揮者的ドラマー”。段取りと心拍の管理がうまい。ふたりの合わせ技で、笑いも音も崩れない骨格ができる感じ」
記者「プロの目から、音楽面での強みは？」
美香「①リズム精度と体力（長尺でも落ちない）
②言葉の解像度（MCや対話が音楽の導入になる）
③社会と接続する企画力（ロサンゼルスでの交流、寄付活動、平和メッセージを“曲”に落とす）
この三つが同時に回っとるのが稀有です」
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記者「二人は社会的な場面でも存在感があります。正義感の源は？」
優馬「家訓は“強い言葉ほど、優しい目的で”。危ない現場を見たら通報・保護・記録を先に。光子が動いて、優子が要点を整理して話す。言葉の力を信じとる」
美鈴「“笑い→安心→本気”の順で寄り添うこと。相手の尊厳を潰さず、でも線は引く。その練習を家で毎日やってる感じです（笑）」
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記者「家庭での役割分担は？」
美鈴「料理と家計簿は私。洗い物と買い出しは優馬。…ただし買い出しは高確率で“ネタ”を拾って帰ってきます」
優馬「ネタは資源やけん！（ドヤ）」
美香「私は楽曲監修と“生活のテンポ”係。双子（春介＆春海）のギャグ暴走は…誰か止めて（笑）」
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記者「音楽家・お笑いとして、今いちばん伝えたいことは？」
美鈴「“戦う場所はスポーツと討論だけ”。鉄と爆薬の雨より、笑いと笑顔の雨を。」
優馬「笑う間、人は憎めん。笑いは呼吸やけん、生き返る」
美香「音楽は“同時に息をする”体験。笑いは“同時にうなずく”体験。どっちも、人を孤独から連れ戻す力があると思っとる」
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記者「最後に、光子さん・優子さんへメッセージを。」
優馬「胸張って、間違いは“笑い”じゃなく“嘘”やって言える大人になれ」
美鈴「調子が悪い日こそ、ごはん・睡眠・家族。舞台は逃げんけん」
美香「“優しさ→技術→ユーモア”の順で。順番を間違えんかったら、どんな場所でも通用するよ」
（録音停止。取材後も、台本なしの家族漫才がしばらく続いたのは言うまでもない。）
――小倉家インタビュー・続編（記者質問）
記者「SNSの発信や周囲の評判から、“苦しむ人を見捨てない”“平和・反戦への強い思い”が伝わってきます。実際はいかがですか？」
優馬（父）「うちは家訓でね。“強い言葉ほど、優しい目的で”。現場で困っとる人を見たら、①通報、②安全確保、③傾聴。この三つは迷わん。反戦は理屈やなくて“顔”の問題やと感じとる。被害者の顔、支援者の顔を知ったら、笑いは敵意を溶かす仕事に変わるけん。」
美鈴（母）「“目の前のひとり”を助けると決めて、やったことは可視化する（活動報告・寄付の透明化）。燃え尽きんように、休息と専門家連携も同じくらい大事。毎日の選択で暴力へ寄らない――それが私たちの平和です。」
美香（姉）「私は虐待で笑いも涙も失っとったけど、言葉と音楽に救われた側。だから“見捨てない”は私の約束。芸は刃物、使い方次第で人を傷つけも癒やしもする。ロスやNZ、カナダの子たちとの交流で、国や言語より先に“呼吸と笑顔”が通じるって確信したよ。」
光子「私らの現場ルールは五つ。1) 安全の確保 2) 事実の記録 3) “味方”を宣言 4) 制度につなぐ 5) 最後に笑いで呼吸を取り戻す。
平和メッセージはずっと同じ。“鉄と爆薬の雨じゃなく、笑いと笑顔の雨を”。戦っていいのはスポーツと討論だけやけん。」
優子「SNSは“アイスブレイク→共感→行動”の三段階。ヘイトや加害の正当化はネタにしない、当事者性の確認、出典とファクトチェック、誹謗中傷は記録して然るべき窓口へ。笑いは盾にも橋にもなるけん、使い方に責任を持つって決めとる。」
さおり（仲間代表）「身近な平和は足元から。学校では“声かけ・見守り・相談先の可視化”を続けつつ、環境や福祉の企画も一緒にやる。笑いは参加のハードルを下げる最強の合図やけん。」
記者「今後の約束を、ひと言ずつ。」
光子「“見捨てん”。これは合言葉。」
優子「“煽らん・侮らん・諦めん”。これは運用指針。」
美香「笑いと音で、人を孤独から連れ戻す。」
優馬・美鈴「家族で背中を押し続ける。」
記者席のざわめきがすっと細くなる。
「“鉄と爆薬の雨じゃなく、笑いと笑顔の雨を。”――重い。けど、あの二人は本気だ」誰かが小声でこぼす。
光子がマイクへ一歩。
「重たいからこそ、笑いの出番です。痛みをごまかすためやなく、行動に背中を押すために。」
優子が続ける。
「戦っていいのはスポーツと討論だけ。私たちは、言葉と音楽で“敵”を作らず、味方を増やすやり方を選びます。」
そしてふたりは具体策を三つだけ挙げた。
1.ジュネーブでのスピーチ――被害者の“顔”が見える物語を語る。
2.『ロサンゼルス組曲』のフル演奏――涙で終わらず、拍手で始まる物語に変える。
3.現地支援団体との連携・寄付の発表――“雨”を笑顔に替える仕組みを残す。
最後に、ふたりはゆっくりと会場を見渡す。
「雨の種類は、私たちが選べる。爆薬の雨か、笑顔の雨か。――私たちは後者でいきます」
拍手は長く、静かに続いた。記者たちは気づく。これは“名セリフ”ではなく“やり方”の宣言だ、と。
特別インタビュー：優馬 × 美鈴 × 美香
――「鉄と爆薬の雨じゃなく、笑いと笑顔の雨を。」その裏側
Q1. あのフレーズに、ご家族として何を感じましたか。
優馬：最初に聞いた時は胸がぎゅっとなりました。戦争や暴力に“正しさ”はあっても“救い”は生まれにくい。あの子らは救いのほうを選んだ、と思いました。
美鈴：言葉は軽くない。あの子たちは、笑いで人の肩の力を抜いてから、大事な話をそっと置いていく。その順番を大事にしてるんです。
美香：ステージの上の一言じゃなく、普段の暮らしの延長線。だからこそ重みがある。私は“宣言”じゃなく“実行”の合図に聞こえました。
Q2. ふたりの“笑い”は、どう育まれたのでしょう。
優馬：家の食卓ですね。失敗もケンカも、最後は笑いに落とす。反省はするけど、引きずらない。癖みたいなもんです。
美鈴：ニュースも一緒に見て、わからないことは調べる。シリアスを避けないで、でも怖がりすぎない。そのバランスが、あの子たちの“間”を作った気がします。
美香：私がしんどかった時、ふたりは毎晩のように小さなコントを作ってくれたんです。笑うと、呼吸が戻る。あの体験が、いまの彼女たちの背骨。
Q3. “困っている人を見捨てない”姿勢は、家庭の方針？
優馬：「見て見ぬふりをしない」は家のルールです。ただし“自分ひとりで背負わない”。警察や専門家に繋ぐ判断も含めて教えました。
美鈴：助ける側が折れてしまわないように、境界線を引くことも支援。そこは口酸っぱく。
美香：だから彼女たちは、笑い・言葉・仕組み（寄付や連携）の“三本立て”で動くんだと思う。
Q4. ジュネーブでは何を一番伝えてほしい？
優馬：被害の“数字”じゃなく“顔”。誰かの物語として届けば、心は動く。
美鈴：怒りの言葉より、希望の行動例。小さくても真似できる一歩を。
美香：音楽と沈黙の力。言葉を置きすぎず、余白で想像させる時間も持ってほしい。
Q5. 公の使命と、未成年としての安全。どう守りますか。
優馬：移動・会場導線はプロの警備と連携。オンライン発信は時間差と位置情報非表示の徹底。
美鈴：メンタル面は“セルフ・チェックリスト”を持たせてます。眠れてる？食べられてる？楽器は楽しい？――サインが出たら休む。
美香：私も同行できる場面は必ず同行。必要なら私が盾になります。
Q6. SNSでの反響や批判には？
優馬：批判は情報。感情的リプには反応しない。建設的な指摘はチームで検討。
美鈴：誤情報は一次情報で淡々と修正。ユーモアで受け流す時と、正面から説明する時を使い分けます。
美香：彼女たち自身の言葉で短く答えるのが一番届く。長文はファンサイトで丁寧に。
Q7. ご家庭での“平和の練習”ってありますか。
優馬：毎週“ニュース1本・ディベート10分”。勝ち負けより、相手の最後の一言を要約するのがルール。
美鈴：感情の言語化。「悲しい」「悔しい」を言えて初めて、相手に優しくできるから。
美香：そして締めは一発ギャグ。空気を軽くして終わる。明日に持ち越さない。
Q8. ロサンゼルス組曲を国連で演奏――親としての実感は。
優馬：身震いしました。練習部屋から世界へ。音が“居場所”を作るのを見た気がします。
美鈴：あの曲は旅の記録であり、祈り。フル編成で“人が人を支える音”になるのが楽しみです。
美香：ステージ袖で泣く準備はできてます。化粧、崩れるの確定。
Q9. ふたりが折れそうになった時、かける言葉は？
優馬：「今日は父の出番や。お前の“代打”を任せろ」――笑わせて肩代わりします。
美鈴：「休むのは逃げじゃない。次の一歩の準備」――温かい食事と抱きしめる時間。
美香：「泣いてからやろう」――泣く・寝る・食べる、基本を整えるのが私の役目。
Q10. 最後に、ジュネーブへ向かうふたりへ。
優馬：世界の真ん中で、いつものテンポで話してこい。笑いも忘れるな。
美鈴：あなたたちの“やさしい強さ”を信じています。帰りにちゃんと土産話、聞かせてね。
美香：怖くなったら、客席の一番前に私がいると思って。背中、押してるから。
――インタビューはここで終了。三人とも最後は同じ言葉を残した。「あの子たちは、笑いで人をひとりにしない。だから、私たちもひとりにはしない」。
国際ビデオ通話：福岡 × ウェリントン × バンクーバー × ロサンゼルス
― 光子＆優子、世界の仲間に“笑いと音楽の平和”を語る
〔画面分割：福岡（光子・優子）／ウェリントン（Ryan & kids）／バンクーバー（Sophie & teens）／ロサンゼルス（Catherine & Sunlight Hope Children）〕
Mitsuko（光子）〔JP→EN〕
「みんな、つないでくれてありがとう！今日は“笑いと音楽でつながる作戦会議”にしようね。」
EN: “Thanks for hopping on! Let’s make this a quick strategy huddle for laughter and music.”
Ryan（NZ）〔EN→JP〕
EN: “First off—congrats on the Geneva invitation. What’s the core message you plan to bring?”
「まずはジュネーブ招待おめでとう。現地で伝えたい中核のメッセージは？」
Yuko（優子）〔EN→JP〕
EN: “That safety starts with dignity—and dignity starts when someone feels seen and heard. Humor softens fear so truth can enter.”
「安全は尊厳から、尊厳は“見られ、聴かれた”実感から始まる。ユーモアは恐れをほぐし、真実が入ってくる余白を作るっちゃ。」
Sophie（Canada）〔EN→JP〕
EN: “You support our centers financially, but how do you protect yourselves from burnout?”
「うちの施設を支援してくれてるけど、あなたたち自身の燃え尽きをどう防いでる？」
Mitsuko（光子）〔JP→EN〕
「まず“3つのS”：Sleep（寝る）、Soup（あったかいもの食べる）、Silly（アホなこと言う）。これ、毎日やるっちゃ。」
EN: “Our ‘3S’: Sleep, Soup, Silly. We rest, eat warm food, and say something delightfully dumb—daily.”
Yuko（優子）〔JP→EN〕
「あと“助けは分業”。抱え込まん。警察・専門家・学校と連携。うちらは“最初の一歩”の役。」
EN: “And we share help. We don’t carry it alone—police, counselors, schools. We’re the ‘first step,’ not the whole staircase.”
Catherine（LA）〔EN→JP〕
EN: “Can you blend music and comedy for our kids again? They still talk about your ‘Washer Pudding’ bit.”
「また音楽とコメディを混ぜてやってくれる？ この前の“洗濯機プリン”を今も子どもたちが話してるの。」
Mitsuko & Yuko（即興ミニ・ワーク）〔EN/JP〕
Yuko: EN: “60-second reset. Everyone, deep breath—” / JP:「60秒リセットいくよ。深呼吸〜。」
All: EN/JP: “Inhale… and say: A-n-re-man-maa〜”
（画面の子どもたち、笑いながら一斉に発声。空気がふっとやわらぐ）
Jayden（LAの子・EN→JP）
EN: “Does laughing mean my pain is gone?”
「笑ったら、ぼくの痛みは消えるの？」
Mitsuko（光子）〔EN→JP〕
EN: “Pain doesn’t vanish; it becomes shareable. When we share it, it gets lighter.”
「痛みは消えん。でも“分け合える”ようになる。分け合えば、軽くなるっちゃ。」
Hana（Vancouverの子・EN→JP）
EN: “What will your Geneva music sound like?”
「ジュネーブでの音楽って、どんな感じ？」
Yuko（優子）〔JP→EN〕
「“旅”の組曲やね。出発の鼓動→出会いの和音→沈黙の祈り→笑いのリフレイン→“ただいま”の和声、で終わる。」
EN: “A ‘journey’ suite: heartbeat of departure → chords of encounter → a silent prayer → a refrain of laughter → a homecoming cadence.”
Ryan（NZ）〔EN→JP〕
EN: “If you could ask the world one thing from Geneva, what is it?”
「ジュネーブで世界にひとつ頼めるなら？」
Mitsuko & Yuko（同時）〔EN→JP〕
EN: “Replace rains of iron and explosives with rains of smiles and laughter.”
「“鉄と爆薬の雨”を“笑いと笑顔の雨”に置き換えて。」
Sophie（EN→JP）
EN: “We’ll stream your talk to our center if allowed.”
「許可が出たら、あなたたちのスピーチを施設で配信するね。」
Catherine（EN→JP）
EN: “And we’ll prepare a watch party with hot soup. Your ‘3S’!”
「うちは温かいスープを用意して“3S”で視聴会するわ。」
Yuko（優子・締め）〔JP→EN〕
「来月も定例でつなご。質問はいつでも送って。次回は“言葉の盾”ワークショップやるけん。」
EN: “Let’s do a monthly check-in. Send questions anytime. Next time: a ‘Shield of Words’ mini-workshop.”
Mitsuko（光子・博多弁で最後の一言）
「ほんなら、みんな—今日も生きとってくれて、ありがとね。笑いはうちらの合図やけん！」
EN: “Thanks for being here—being alive. Laughter is our signal flare!”
全員で画面に手を振る。
All: “See you soon / またねー！”
合同インタビュー（日本メディア）
―― 光子＆優子「鉄と爆薬の雨じゃなく、笑いと笑顔の雨を。」
記者A：国連の場でのスピーチ依頼、おめでとうございます。まず今の率直な気持ちを教えてください。
光子：ありがとうございます。高校生の自分たちに務まるのか不安もありますが、「いま、ここから言えること」を誠実に届けたいです。
優子：背伸びはせん。けど、逃げもせん。そう決めとります。
記者B：スピーチの核になるメッセージは？
優子：「安全は尊厳から、尊厳は“見られ・聴かれた”実感から始まる」。その入り口を、音楽と笑いで開く――です。
光子：スローガンはいつも通り。「鉄と爆薬の雨じゃなく、笑いと笑顔の雨を。」これは私たちの合図です。
記者C：海外の施設支援について、具体的に教えてください。
光子：ニュージーランドのライアンさんの施設、カナダのソフィーさんの施設、ロサンゼルスのキャサリンさんが代表の Sunlight Hope Children に、グッズ売上の一部を継続寄付しています。
優子：寄付だけじゃなく、定期的にビデオ通話で交流。ミニ・コメディとミニ・音楽ワークで、心の体温を上げる時間を一緒に作っとります。
記者D：ロサンゼルスで作られたという“組曲”について。
光子：「旅立ち → 出会い → 祈り → 笑いのリフレイン → ただいま」の5楽章。現地の出会いと、子どもたちの表情の変化を音にしました。
優子：ジュネーブではフルオーケストラ版、国内では吹奏楽版とバンド版でも広げます。
記者E：学業と活動、どう両立していますか。
優子：時間割を“科目”じゃなく“集中力の波”で組みます。重い勉強→軽い作業→小ネタ作り…って循環。
光子：「3S」も徹底。Sleep（寝る）/ Soup/ Silly（気持ちよくアホになる）。燃え尽き防止に効きます。
記者F：コメディを“社会の課題”に向ける時、線引きは？
光子：「嘲笑」にしない。「一緒に笑える構図」になるまで作り直します。
優子：当事者の尊厳が最優先。強い表現は“権力・構造”に向け、個人には向けない。ここは鉄則です。
記者G：ネット中傷やいじめ問題にも発信していますね。
優子：被害者に「あなたは悪くない」と言い切ること、加害には「言葉の線引き」を可視化して返すこと。
光子：学校では「言葉の盾」ワークをやってます。テンプレではなく“本人の言い方”で返せる練習を。
記者H：博多弁の“軽やかさ”が武器に感じます。
光子：地元の言葉は体温があるけん。キツいことを言う時も、丸く届く。
優子：でも芯はぶれん。優しく、正確に、強く――これが私たちの口癖です。
記者I：YOSHIKIさんとの共演・制作も話題でした。学びは？
優子：限界の先で“沈黙を信じる”勇気。休符は音楽の一部、って腹落ちしました。
光子：世界基準の段取りとリカバリー。現場は愛で回す、も肝に銘じました。
記者J：アドリブ派と伺いました。台本は？
光子：ないです。骨組みだけ決めて“呼吸”で走る。
優子：阿吽でスイッチング。外したら素直に笑う。失敗も味方です。
記者K：ジュネーブでは英語で？
優子：英語本編＋日本語抄訳。音楽と映像も併用して“ことばの壁”を下げます。
光子：海外の子どもたちともライブでつなぐ計画。許可は調整中です。
記者L：将来の展望を。
光子：高校・大学をちゃんと修めて、海外巡回のライブ＆ワークを常設化。
優子：“笑い×音楽×教育”を仕組みに。学校と地域で回る小さな常設館、いつか作りたいです。
記者M：ご家族の存在は？
優子：土台。日々のケアも、笑いの質も、ぜんぶ家で磨かれる。
光子：母の厳しさと父の自由さ、姉のプロ根性と、甥姪の天真爛漫。全部が燃料です。
記者N：象徴的な一言で、あなたたちを紹介すると？
光子：「泣き顔に最初の笑い皺をつくる人」
優子：「沈黙に“だいじょうぶ”のラベルを貼る人」
記者O：最後に、読者・視聴者へ。
優子：どうか自分をあきらめんで。助けて、と言うのは弱さやなくて技術やけん。
光子：今日も生きとってくれて、ありがとう。いつか会場で、“あんれまんまぁ”一緒に言おうね。
――（一礼。取材終了後、記者席から自然と拍手）
国際リモート合同インタビュー
―― 接続先：ウェリントン（ライアン）、バンクーバー（ソフィー）、ロサンゼルス（キャサリン）
司会 / Host（Japan）：
Q1. 光子さん・優子さんの支援や交流は、現地の子どもたちにどんな変化をもたらしましたか？
(EN) How have Mitsuko & Yuko’s visits and support impacted your kids on the ground?
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ライアン（Wellington）：
A1. 「まず表情が変わりました。」 無表情だった子が、最初の冗談で肩を揺らして笑う――そこが回復の起点になりました。寄付は学習支援とカウンセリングの拡充に使っています。
(EN) “Faces changed first.” A child who hadn’t smiled started shaking with laughter at their first joke—that spark kick-starts recovery. Donations fund tutoring and more counseling hours.
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ソフィー（Vancouver）：
A1. 「安心して笑う練習ができた。」 戦禍で“笑う＝油断”だった子に、安全な笑いの時間を毎週つくれています。機材も支援してもらい、音楽ワークが常設になりました。
(EN) “They relearned safe laughter.” For kids from war zones, laughing once meant being careless. Now weekly sessions create a safe pocket of joy. Their gear helped us make music workshops permanent.
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キャサリン（Los Angeles）（Sunlight Hope Children 代表）：
A1. 「尊厳が戻る。」 ステージと同時に“あなたを見ているよ”という視線を配ってくれる。寄付はメンタルヘルスと法務サポートにも充てています。
(EN) “Dignity returns.” Their shows come with a gaze that says, “We see you.” Funds also cover mental-health care and legal support.
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司会 / Host：
Q2. 3人から見た、光子・優子の強みは？
(EN) What’s their unique strength from your perspective?
ライアン：
A2. 「速やかに“場”を温める能力。」 30秒で警戒心が溶ける。しかも冗談の矛先は常に“構造”で、人ではない。
(EN) “Rapid warmth.” In 30 seconds, defenses drop. Their punchlines hit systems, never people.
ソフィー：
A2. 「説明しない、体験させる。」 倫理の授業ではなく、笑って涙して“わかった”に連れていく。
(EN) “They don’t lecture; they let you feel.” You end up understanding by laughing and tearing up.
キャサリン：
A2. 「約束を守る継続性。」 配信、手紙、次の企画。『またね』の後が、必ず来る。
(EN) “Follow-through.” After “See you,” they actually come back—with streams, letters, new plans.
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司会 / Host：
Q3. 具体的な使途や連携の次の一手を教えてください。
(EN) What do donations fund exactly, and what’s next in collaboration?
ライアン：
A3. 学習端末・被服・交通費、そしてトラウマケア時間の増枠。**次はNZ・日・加・米の“4拠点同時スマイル配信”**をやりたい。
(EN) Devices, clothing, transit, more trauma-care hours. Next: a four-city “Simul-Smile” stream: NZ–Japan–Canada–US.
ソフィー：
A3. 移民法の相談枠、語学補習、楽器購入を継続。卒業生メンター制度を一緒に立ち上げます。
(EN) Ongoing immigration clinics, language support, instruments. We’ll co-launch an alumni mentor program.
キャサリン：
A3. アートセラピーの常設化、法務外部連携の強化。年末に日米合同“笑い×音楽”ホリデー特番を企画中。
(EN) Making art therapy permanent; stronger legal partnerships. Planning a Japan–US holiday special: Laughter × Music.
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司会 / Host：
Q4. ジュネーブでのスピーチ＆演奏に期待することは？
(EN) Hopes for their UN appearance?
ライアン：
A4. 「被害ではなく回復の物語を。」 可能性は輸出できる。
(EN) “A recovery narrative, not just harm.” Possibility is exportable.
ソフィー：
A4. 「政策と心の距離を詰める通訳に。」
(EN) “Be the interpreters between policy and the human heart.”
キャサリン：
A4. 「世界の子どもたちに“あなたは見られている”を届けて。」
(EN) “Let every child hear: ‘You are seen.’”
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司会 / Host：
Q5. 最後に、本人たちにメッセージを。
(EN) A message directly to them?
ライアン：
A5. 「その笑いは、南半球にも届いとるよ。」 またあそぼう。
(EN) “Your laughter reaches the Southern Hemisphere.” Come play again.
ソフィー：
A5. 「あなたたちの勇気は連鎖する。」 次はバンクーバーで大合奏を。
(EN) “Your courage is contagious.” Next time: a mass jam in Vancouver.
キャサリン：
A5. 「約束のクリスマス、みんなで。」 サンライトの子たち、カメラの前で待ってる。
(EN) “Christmas—together, as promised.” Our kids at Sunlight will be waiting on camera.
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（回線安定ののち、3拠点同時で手を振り合い、笑い声と拍手で終了）
教師インタビュー：博多南小 → 博多南中 → 福岡高校
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博多南小学校
受け手： 3年・4年担任／上村真理 先生、音楽専科／中園啓太 先生
Q（記者）：小学生の頃の光子・優子はどんな児童でしたか？
A（上村）：とにかく“よく観察して、すばやく言葉にする”子たちでした。クラスで誰かが困っていると、まず冗談で空気をやわらげてから、要点を短く伝える。叱るのではなく“気づかせる”のが上手でした。
Q：印象に残る場面は？
A（中園）：合唱の合わせで緊張が高い時、二人が1分だけ即興コントを入れて全員を笑顔に戻したことがあります。その後の発声が見違えるほどよくなった。以降、学年行事の“場を整える係”は二人の指定席でした。
Q：学びの姿勢は？
A（上村）：毎朝ニュースの要約を書いて持ってきていました。社会科で「質問の仕方」を教えると、翌週には低学年に向けた“やさしい質問カード”を自作して配っていたのも彼女たちです。
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博多南中学校
受け手： 生徒指導主事／田島浩 先生、吹奏楽顧問／森下千佳 先生
Q：中学期に伸びたところは？
A（田島）：言葉の“威力”と“優しさ”の使い分け。いじめや冷やかしに対しては、事実と筋道でピタッと止める。一方で、当事者の孤立を防ぐフォローまで必ずセットでした。
Q：学校全体への影響は？
A（森下）：定例朝礼で二人が“笑いとルールの両立”を話した翌週から、遅刻減・提出物の期限順守が目に見えて改善。吹奏楽では、基礎合奏のテンポ感をネタに置き換えて教えるアイデアを出し、下級生の理解が速くなりました。
Q：難しい出来事への向き合い方は？
A（田島）：理不尽に対して「怒る」ではなく「整える」。記録をとり、関係者に“聴く順番”を設計し、最後は皆が下りられる“着地点”を示す。中学生でここまでできるのは稀です。
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福岡高校（声楽科）
受け手： 吹奏楽部顧問／前原俊郎 先生、学年主任（声楽）／山科朱音 先生
Q：現在の二人の強みを一言で？
A（前原）：「設計された熱」。作曲（ロサンゼルス組曲）でもコントでも、場当たりに見えて下敷きは理詰め。リハのメモは秒単位、ダイナミクス指定は“理由”つきです。
Q：学業・部活・社外活動の両立は？
A（山科）：時間管理の精度が高い。ニュースの要約→発声→基礎練→課題の“ルーティン化”で、学年上位の成績を維持。疲れている日は無理をせず、回復設計を先に立てるのも上手です。
Q：後輩への影響は？
A（前原）：注意の言い方が秀逸です。「できていない点」を笑いで緩め、「できるようになる道筋」を具体化する。結果、後輩の“やらされ感”が消え、主体性が残る。合奏の集中が長持ちします。
Q：国際舞台に向けて期待することは？
A（山科）：歌とユーモアで“心の翻訳”をしてくれるはず。ステージ後の言葉も含めて、平和を“体験”として届けられる二人です。
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先生方からの総括メッセージ
•「笑いは目的ではなく、学びとつながりの“導線”になっている。」
•「強く優しい言葉で、人と場を整える生徒。」
•「次の世代に“善い影響の連鎖”を残すだろう。」
記者は校門を背に歩き出し、胸ポケットのメモ帳を指で叩いた。
ページの隅には同じ言葉が何度も書き込まれている――「整える力」。
学びの現場で彼女たちが使っていた“笑い”は、ただの賑やかしではなかった。空気をほぐし、視線を揃え、次の一歩へ背中を押すための導線。叱責でも命令でもなく、言葉の角度を少し変えるだけで、人が自分から前に進むようになる。その設計を、彼女たちは自然にやってのける。
小学校では雰囲気を、
中学校では関係性を、
高校では時間と作品を――。
学年が上がるほど、整える対象が大きくなっているのに、根っこは変わらない。笑いは目的ではなく、合図だ。音楽は飾りではなく、橋だ。言葉は武器ではなく、羅針盤だ。
メモ帳を閉じる。
「この二人は、場当たりで奇跡を起こす天才じゃない。準備で奇跡を“再現可能”にする職人だ」
ジュネーブで彼女たちが鳴らす音は、きっと議場の天井よりも高く、誰かの心のいちばん暗いところまで届く。鉄と爆薬の雨ではなく、笑いと笑顔の雨を――。そのフレーズは、取材前よりも重く、しかし不思議と温かく胸に残った。
記者は編集部に電話を入れる。
「特集のタイトル、決めました――“笑いはインフラ、音楽は橋”。締め切り、前倒しでいきます」
特別インタビュー：共演者が語る「双子ちゃん」の正体
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明石家さんま
Q（記者）：最初に会ったときの印象は？
A：最初から“仕上がってる”ねん。台本なしでスイッチ入った瞬間にお客さんの呼吸まで操る。収録終わったら毎回言うてるやろ？「今日は整骨院コースや」って（笑）。でもな、あの子らの笑いは“人をいじらへん”“現場を温める”んよ。そこがええ。
Q：一番やられた瞬間は？
A：「洗濯機プリンが黙っちゃいないぜ」や。あれ即興で膨らませて、オチまで綺麗に畳む。舞台袖でスタッフ全員うずくまってもうて、進行戻すの大変やったもん（笑）。
Q：プロとしての評価を一言で？
A：笑いの“伝送効率”が異常に高い。声楽の呼吸が土台にあるから、間と声量の出し入れが天才的。あれは芸歴やなく“設計”や。
Q：世界に出る二人へ。
A：言葉通じんでも笑いは通じる。せやけど現地の文化は必ずリスペクトしてな。あの二人なら大丈夫、わはは！
⸻
YOSHIKI
Q：音楽家の目に、二人はどう映りますか？
A（YOSHIKI）：まず“呼吸”が美しい。発声も打点も、微細なテンポの揺れを怖がらない。優子さんのドラミングは強靭だけど手首が柔らかい。光子さんの低音（ベース／チューバ）は重いのに抜ける――クラシックで鍛えた倍音設計がある。
Q：ステージで驚いたことは？
A：ハードな曲の直後に、あの“爆笑コント”へ切り替える体力と集中力。普通は交感神経張りつめたままで転換できない。でも彼女たちは“場”の心拍を下げる術を持っている。音楽家として尊敬します。
Q：社会活動について。
A：LAの施設に自分たちでアポイントを取り、寄付だけで終わらせず、必ず“再会の約束”を残していく。持続可能性を最初から設計しているのがすごい。音と笑いで人を抱きしめる、あれはアートの原点です。
Q：期待をひと言。
A：世界の大舞台で“日本のユーモア×音楽”の新基準になってほしい。必要なら僕もまたプロデュースしますよ。
⸻
所ジョージ
Q：所さん流に言うと、二人の“工作精度”は？
A（所）：いいねぇ、“暮らし発明”。ネタがキッチンや洗濯機から生まれてくるでしょ？ あれ、笑いの“DIY”だよ。失敗を面白がる設計図を家族全員が共有してる。ガレージでギター直すみたいに、気持ちをちょいと調律してくれる。
Q：現場で感じた強み。
A：段取りがやたらうまい。人を立てる、カメラの死角を作らない、子どもやお年寄りが入ってきたら必ず“役割”を渡す。だから場が事故らない。あれはセンスじゃなく“生活の技術”。
Q：世界へ。
A：肩の力はこのまんまで。異文化に行ったら、まずは“相手の工作”を見学だ。いい部品はすぐ真似して、ご機嫌に走り出せばOK！
⸻
ビートたけし
Q：芸の核心、どこに見えます？
A：笑いは刃物だ。切れ味だけじゃなく、鞘が要る。あの子らは“鞘の作り方”を知ってるから、人を傷つけないで切れる。たいしたもんだよ。
Q：印象的だった場面。
A：戦争の話をするとき、急に“間”が変わる。静けさを怖がらねぇ。で、最後はちゃんと日常へ帰す。客席を置き去りにしない覚悟があるね。
Q：若い表現者への助言。
A：でかいテーマほど“目の前の一人”に届けろ。世界平和は、まず隣の奴を笑わせることだ。バカヤローって言いながら抱きしめるのがいちばん効く。
Q：期待をひと言。
A：転ばねぇ程度に、派手に転べ。失敗が増えるほど芸はでかくなる。へへ、頑張んな。
⸻
まとめ（記者メモ）
四人に共通していたのは、
•「笑いは設計」「呼吸が美しい」「場を整える」――技術としての評価。
•「人を傷つけない」「再会を設計する」――倫理としての評価。
双子ちゃんの芸は“偶然の奇跡”ではない。日常を材料に、呼吸と間で組み立てる“再現可能な奇跡”。
ジュネーブでも、彼女たちはきっと同じやり方で世界を温める。笑いと音楽で。
