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第3話「文化祭バラエティ計画」

「文化祭でバラエティやりたい」

放課後の放送室。城戸は目を輝かせながら言った。

俺は嫌な予感がした。

「バラエティって具体的にどんなの？」

「生放送っぽい感じのやつ。MC置いて、ゲスト呼んで、企画やって、笑い取る。」

「……体育館で？」

「そう。文化祭のステージ一時間貰った」

こいつ、本気で言ってるのか。

「無理だろ」

「なんで」

「俺たち二人しかいない。MCは誰がやるんだよ」

「それは俺が見つける」

「見つけるって……」

「言っただろ。俺は『面白いやつを見つけて輝かせる』のが得意なんだ。MCに向いてるやつ、ステージ映えするやつ、そんなやつらがこの学校にいるはずだ」

俺はため息をついた。

「お前、本気で言ってる？」

「本気」

「……構成は俺が考えるとして、台本も俺？」

「頼む」

「予算は？」

「一万」

「……少なくね？」

「少ない。だから金のかからない企画にして欲しい」

無茶苦茶だ。一万円で体育館一時間のバラエティなんて、普通に考えたら無理がある。

でも、面白そうではある。

校内放送の大喜利は、スピーカー越しにしか届かない。自分の周り以外は聴いてるかどうかも分からない。反応も見えない。

でも、今回は生徒や生徒の親族の反応が直に見える。

俺の構成で、何人もの観客が笑う。

……ちょっと、想像しただけで心臓が跳ねた。

「……一個だけ条件」

「なに」

「俺は絶対に舞台に出ない」

「分かってる。お前は裏方。袖で台本持って指示出すだけでいい」

「…………」

「どうする？」

「……まあ、やるだけやってみるか」

城戸はニヤッと笑った。

「よし。じゃあ俺、キャスティングしてくる。一週間で揃える」

「キャスティングなんだけど、MC以外に10人出てくれる人を集めて欲しい。基本お前に任せるけど、人前に出ても緊張しない兎に角声がデカいやつ、冷静な秀才タイプ、いつも先生のものまねしてるやつ、学校のアイドル的存在の女子は加えて欲しい」

「注文多いな…まぁ、俺に任せておけ」

城戸は放送室を飛び出していった。

俺は一人残されて、ノートを開いた。

一時間のバラエティ。予算一万円。観客は生徒とその親族。

……さて、どう構成するか。

その夜、俺は机に向かってノートを広げた。

文化祭のステージ企画。一時間。

何をやるか。

答えは最初から決まっていた。大喜利だ。

校内放送でやってるやつの拡大版。お題を出して、出演者が答える。金もかからない。シンプルで、分かりやすい。

問題は、一時間を大喜利だけで持たせられるかどうか。

同じ形式の大喜利を延々やっても飽きる。だから、パターンを変える。

俺はノートに書き出した。

◆大喜利パターン

①写真で一言

　→学校の風景や日常の写真を見せて、一言ボケる

②こんな○○は嫌だ

　→校内放送でやってるやつ。鉄板。

③もしも○○が△△だったら

　→これも鉄板。学校ネタに寄せる。

④〇〇が〇〇に入ってきて一言

　→シチュエーションを提示して、一言だけ答える。

このくらいパターンあれば、一時間は持つだろう。

次に、審査方法。

観客投票だと集計が面倒だ。手を挙げさせるにしても、数えるのに時間がかかる。

……教師に審査させたらどうだ。

審査員席に先生を五人座らせる。一問ごとに、一番面白かった回答に投票してもらう。

これなら集計が早いし、「先生が生徒のボケを審査する」という構図自体が面白い。厳しい先生が意外なところで笑ったり、ゆるい先生が辛口だったり。

お題も、学校ネタに寄せる。

先生いじり、授業あるある、部活ネタ、行事ネタ。審査員が当事者だから、リアクションが生まれやすい。

俺はノートに構成を書き直した。

◆構成案

MC：未定

出演者：未定（10名）

審査員：教師陣（5名）

1. オープニング（5分）

出演者登場、ルール説明

審査員（教師5名）紹介

2. 第一回戦：写真で一言（10分程度）

学校の風景や日常の写真を使用

各自2回答程度、審査員投票

3. 第二回戦：こんな○○は嫌だ（10分程度）

お題「こんな体育教師は嫌だ」等

各自2回答程度、審査員投票

4. 第三回戦：もしも○○が△△だったら（10分程度）

お題「もしも校長がYouTuberだったら」等

各自2回答程度、審査員投票

5. 第四回戦：〇〇が〇〇に入ってきて一言（10分程度）

シチュエーション提示

　ステージ全体を使って動きのあるボケ、ものまねがウケる

各自2回答程度、審査員投票

6. 審査（5分）　

　審査員からの感想

7. エンディング（5分）

表彰

締め

猶予時間：5分

悪くない。いや、かなり良い。

大喜利だけで一時間。シンプルだけど、飽きさせない構成。

あとはMCと出演者だ。城戸が連れてくるらしいけど、誰になるのか。

回答者として面白いやつ。MCとして場を回せるやつ。アドリブが利くやつ。

ただ、回答を全部出演者任せにしてしまって良いのだろうか…

一週間後。

城戸が放送室に三人を連れてきた。

「紹介する。MCの立花蒼太、佐伯由衣。出演者の篠原キョウカ」

俺は三人を見た。

立花蒼太。地味な男子。背は低い。顔も普通。正直、第一印象は「こいつがMC？」だった。

佐伯由衣。ダンス部の女子。表情が明るい。いかにもリアクション要員って感じ。

そして、篠原キョウカ。

演劇部の…って、こいつ。

「あ」

篠原も俺を見て、少し目を丸くした。

「あれ、桐原くん？」

「……知り合い？」

城戸が聞いてきた。

「同じクラス」

篠原キョウカ。教室ではいつも友達に囲まれてる、派手な女子。演劇部で目立ってる。俺とは正反対の人種。

以前、昼休みに話しかけられたことがある。「なに聴いてんの？」って。あの時は適当にあしらった。

まさか、こいつが文化祭の企画に参加するとは。

「桐原くんがキラーUMAなんだ？」

「……は？」

「城戸くんに聞いた。今回の企画の構成やってるの、キラーUMAって人だって」

「おい城戸、お前──」

「名前は言ってないって。キラーUMAとしか」

「それでもバレるだろ、同じクラスなんだから」

「あ、そっか」

こいつ、天然なのか馬鹿なのか。

篠原はニコニコしている。

「校内放送、毎週聴いてるよ。キラーUMAさんのネタ、いつも面白いなって思ってた」

「…………」

「まさか桐原くんだったとは思わなかったけど」

なんだ、この状況。

俺は居心地が悪くなって、話を逸らした。

「……とにかく、構成の説明するから座ってくれ」

俺はノートを広げて、構成を説明した。

「一時間、大喜利一本でいく」

「大喜利だけ？」

立花が不安そうな顔をした。

「大喜利だけ。ただし、パターンを変える。四種類の大喜利を回していく」

「あー、大喜利王みたいな感じ？」

佐伯が言った。お笑い番組を見てるらしい。話が早い。

「そう。それを四回戦やって、ポイント制で優勝を決める」

「審査は誰がやるの？」

篠原が聞いた。

「教師五名」

「え、先生が審査するの？」

「そう。審査員席に座ってもらって、一問ごとに審査してもらう」

三人は顔を見合わせた。

「先生がボケを審査するって、めっちゃ緊張しない……？」

立花が青ざめている。

「逆だ。先生が審査するから面白いんだ。お題も学校ネタに寄せる。先生いじり、授業あるある、部活ネタ。審査員が当事者だから、リアクションが生まれる」

「あー、なるほど。厳しい先生が意外と笑ったりしたら盛り上がるもんね」

篠原が頷いた。理解が早い。

「そういうこと。審査員は城戸が交渉中。多分、田所先生、山本先生、佐々木先生あたり」

「佐々木先生って体育の？あの人絶対ノリノリで審査しそう」

佐伯が笑った。

「だといいけどな」

「台本は来週までに仕上げる。お題と、回答例と、MCの進行セリフを全部書く」

「回答例も書くの？」

「書く。『このお題にはこういう方向のボケがハマりやすい』っていう分析と、模範回答をいくつか用意しておく。本番で詰まった時の保険だ」

篠原が目を細めた。

「……それ、相当大変じゃない？」

「大変だよ。でも、やらないと本番で事故る。編集ができないぶっつけ本番の勝負だからな」

「…………」

「だから台本を信じて、思い切りやってくれ」

三人は黙っている。

「……分かった」

篠原が最初に頷いた。

「キラーUMAの台本、信じる」

「俺も、やるだけやってみる……」

立花も覚悟を決めた顔になった。

「私もー！楽しみになってきた！」

佐伯は最初から乗り気だ。

「よし。じゃあ来週、台本読み合わせする。それまで各自、お笑い番組見てボケの引き出し増やしておいて欲しい」

「了解！」

三人は放送室を出ていった。

城戸だけが残っている。

「どう？良いメンツだろ。今他の七人もある程度目星ついてるから少しだけ待っててくれ」

「……まあ、悪くないんじゃないか」

「悪くない、じゃなくて、最高のメンツだろ」

「お前が言うな」

俺はノートを閉じた。

「台本、頑張れよ」

「分かってる」

城戸も出ていった。

俺は一人で放送室に残って、天井を見上げた。

文化祭まで、あと二週間。

全校生徒を笑わせる台本を、俺が書く。

……正直、緊張してきた。

でも、ワクワクもしている。

俺の「面白い」が、体育館いっぱいに届くかもしれない。

その瞬間を想像すると、自然と口元が緩んだ。