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バイトの塾講師は愚痴りたい

作者: 俺は悪くない、と言えるレベルの講師になりたい
掲載日:2020/08/01

文章が散らばってますが、もしこんな文章から、何か思うところがある、となった方は感想欄へ

「良い授業とは何だろう?」


「良い先生ってどんな先生なんだ?」


 塾講師のアルバイトを始めて半年。そんな疑問がずっとグルグルしている。いくらインターネットなどを用い調べても、教育論的なレポート・論文の類を熟読しても、身の回りの人に話を聞いても、納得のいく解が見つからない。


 自分はこんなに不器用だっただろうか。


 そんな自責の念を抱くほどに、全くと言って良い、私の授業は最悪だ。



 アルバイトを始めた当初、塾講師のアルバイトなど楽勝だ、という思いがあった。友人が妙に先輩振りながら、塾講師なんて楽なもんだ、などと口にしていたことが理由だった。


 現実は、楽勝とは程遠いものだったが。


 私の勤めている塾は、講師1対生徒3のオーソドックスな個別指導塾である。学歴に不安はあったが、中途半端なプライドを捨てきれず、結果として個人の経営する小さい塾でアルバイトすることを決めた。


 担当科目は数学である。文系だが、センター試験を受験した経験やその時の成績が良かったため、数学を教えることになった。



 繰り返すが、当初は楽勝だと思っていた。相手は中学生で、つまり中学数学を教えることになるわけだが、これで楽勝と思わない大学生はいないのではないだろうか。


 しかし、現実にはそんなことはないのだ。


 声量が足りないと指摘された。ボソボソ喋るな、と注意され次の授業には修正した。

 現在でも意識しないと、声量が小さくなることは変わらない。

 修正し切れていない。発生練習でもすれば良いのか? 


 3人の生徒をきっちり周れ、と指摘された。こちらの解説が長いのが理由だ。

『生徒の「分からない」を深掘りすれば自然と長くなってしまう』

 そう思いはすれど、指示に従うことにした。

 結果、「解答を読むことが授業ではない」と指摘される。

 現在でも修正出来ていない。数多の授業動画を参考にしているが、結果は出ていない。


 生徒とコミュニケーションを取れ、と指摘された。どこに雑談を挟めば良いのだろうか。個人的には、講師との雑談は無駄な時間だと思っていたため、この指摘が一番驚いた。

 定型文のような雑談はするが、大抵予定通りに学習は進まない。

 現在でも修正出来ていない。未だに必要か? とさえ思ってしまう。


 もっと熱意を見せろ、と指摘された。無理だ。どうしても仕事モードに入ると、テンションを上げられない。かと言って、仕事モードでなくなったら指導どころではなくなる。

 どう修正すればいいんだろう。それすら分からない。



 他に、自分で考える自分の欠点は、目の前のことで一生懸命になってしまうことか。つまり余裕がない。

 限られた指導時間の中で、出来るだけ手短に、かつ生徒が「分かった!」と思えるような指導を、その場その場でやろうとしてしまうからだろう。結果、解説は長く、余裕はなく、周り切れなくなる。


 事前に資料を準備して生徒に渡しても、生徒はそれを参考に自分で先へと進めない。


 分からないところは飛ばしてもいい、を実行してくれない。


 例題をヒントに問題を解かず、分からなければ放置。



 私には全く理解できない。



 生徒のやる気に問題があるとしか思えない。



 しかし、それを言い訳にしたくない、という思いがある。



 私は義務感でも勉強を続けられた人間だ。必要性など見出せなくても、自分を騙して勉強をすることができた。


 モチベーションなど、考えたこともなかった。


 どうやってモチベーションを上げてきたの? という問いに対しての私の答えが上記だ。



 そして冒頭に戻る。


「良い授業って何だ?」


「良い先生ってどんな先生なんだ?」


 多分これが、生徒をやる気にさせ、私のイメージするデキる塾講師になるために必要なのだ。


 生徒1人1人に合わせた指導? どういう風にすればいいんだ? 


 生徒を楽しませる先生? どういう風にすればいいんだ? 



 生徒の「分からない」を突き詰めれば、実現できる? そんな時間がない。ついでに生徒も自習しない。意味が分からない。宇宙人に指導している気分だ。


 雑談はしている。部活の話、趣味の話、学校の話。盛り上がらない。何を話せばいい? こっちが笑えばいいのか。試しに演じてみたが、変わらなかった。どう修正すればいいんだ? 


 こまめに褒めるようにしている。ダラっとしていて、一文字書くのにどれだけ時間をかけるのか? というレベルでモチベーションに変化はない。部活で忙しく、勉強の大切さから教えても怠そうにしているだけだ。




 結局、堂々巡りだ。こっちが悪いところがあると思う限り、それを修正し切るまでアルバイトは続けよう。


 そこから先は分からない。


 将来、間違っても教職には就かないし、そもそも適正がないことが判明したことは良かったと思う。


 生徒が講師を利用して自身の成長に努めるのが塾であるなら、講師が生徒を利用して成長を図っても問題はないだろう。


 生徒に講師を利用する気はないのだろうが、知ったこっちゃない。


 どうやったら、他人のモチベーションを上げれるのか? 


 簡潔かつ分かりやすい説明をするためにどうすれば良いのか? 


 笑顔で話し、意識しなくてもハキハキ話すためにどうすれば良いのか? 


 この辺りが出来る、もしくはデータが集まるまで、今のアルバイトを頑張ろうと思う。


どう思いました?


私はスッキリしました。

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