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　大聖（たいせい）小学校、四年二組の教室である。教師の城水（しろみず）鳥雄は黒板に白チョークで［四捨五入して、千の位までのがい数で表しましょう］と書き、その下に、

［１］３５４６２１９　［２］１６８２７５

［３］２６８７２３　［４］２５４６３

　と書き終えた。

「［１］の答えが分かる人！」

「は～～い、先生！」

「おお！　なかなか、いい返事だ、到真（とうま）」

到真は先生に褒（ほ）められたものだから少し自慢げに皆を見回し、したり顔をした。女子に人気があるそのイケメン顔を城水は見逃さなかった。

「答えが合ってからだろ、自慢するのは」

　しまった！　と到真は頭を掻いた。一斉（いっせい）にドッと笑いが起きた。バツが悪そうに到真は立ち上がった。女子に格好をつけたつもりが、とんだ空振りの三振だ。

「３５４万６０００です…」

　到真は気を取り直し格好よく言ったが、その声は少し弱かった。

「ははは…元気がないぞ。さっきの勢いはどうした！　到真。…まあ、正解だがな」

　そのとき、授業終了のチャイムが鳴り響いた。

「よし！　今日はこれまで！　ははは…昼だ昼だっ！　あとの問題は、明日までにやっておくように！」

　実のところ、城水は内心で、こんな問題は出来ても出来んでも、どっちでもいいんだ…と思っていた。自分の子供時代の成績を思い返せば、２ばかりが目立ち、さっぱりだったからである。それが、今ではどうだ！　曲がりなりにも大学を卒業し、立派に教壇に立っているではないか。城水には問題の正解など、どうでもよかったのだ。それよか、朝が食パン１枚だったせいで、腹が減って仕方がなかった。結果、つい本音（ほんね）が生徒達に出た、という訳だ。よくよく考えれば、小食が中年太りを抑（おさ）える・・というメリットもあり、どっちもどっちだな…と城水には思えた。