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も、もちろん起立した。
普通、「起立」と「例」は
委員長がするものだが、
早いもの勝ちだ。
例えば、
メスの犬とオスの猫を小さい同じ部屋に置いておく。
喧嘩するか、よい仲を作るか実験し
喧嘩して、仲良くなれなかったとしよう。
この研究結果を発表しよとしても
仮に誰かに発表されていたら
もはやそれは先駆者の
コピーであるとみなされて
誰も評価してくれないだろう。
最初に、起立と礼をしたら
次の日も同じ人が起立と礼をすると思うし
変わったら「変」だと思うだろう。
変わると、「変」という字は同じであるし。
そんな事で授業を開始した。
春休みが明けてあけてから３日。
今日から本格的に授業が開始である。
一時間目は国語である。
国語と いわれているように
「国」 の 「言語 」を勉強する教科である。
「さっそくですが、知識の確認の為に古典の単語テストをします。教科書
を片付けてください」
今度の国語の先生、若いな。
しかしながら若い先生にありがちな純粋さが
足りない。この先生は「危険」であると判断した。
理由は単純、春休み明けて一発目からテストを実施する時点で
性格がよろしくないだろう。明らかに評判が下がる行為を
しながら、笑顔で
「さっそくですが、知識の確認の為に古典の単語テストをします。教科書
を片付けてください」
とかいう先生など怖いだろう。
人が「悲しみ事」を平気で言う時
「笑顔」だろうか？
サイコパスであると認定出来るだろう。
ナイフを突き出して、
笑顔でいう。
「ここで死んでくださいと」
といってるのがサイコパスです。
まさしく同じだろう。
と思いながら、、嫌いすぎる古典の単語
一切覚えていない。やばい、やばい、これはまずい
０点取ったら、再テスト実施するとか普通に
ありそうで、怖い。
とりあえず、適当に書くか、
「をこなり」
→とりあえず、怒っているしか浮かばない。
でも、そのままだと絶対違う、、、
しかしながら思い浮かばない
考えている時間もないし、
もう怒っているでいいや
「怒っている」と
書いた。
「なんでふ」
→なんで、、、な、どうして
という意味だった気がしないでもないが
違う単語だったような気がする
まぁ
「どうして」
と書いておこう。
