【e1m28】決してラブではない
最終パートに入りました。このくだりは自分でも強引と思います（汗）。
「桜 “❀R0cketeeR”✿カレン……」
“名は体を表す”とはよく言ったもんだ。お前ロケットだよ。一度火がついたら、周りなんか気にせず猛スピードですっ飛んでいく。そして爆発だ。お前の場合は自爆だけど。ホワイトモンブランを食べながら、彼女のスチールアバターをじっと見ていた。
カレンの家出は終わり、事態は一歩前進した。
「しかし釈然としねぇ。なんでだろ？」
ゲーミングチェアにどっかり体を預けた。再確認しよう。カレンがまだeスポーツ部設立に固執するなら、もう一度丁寧に、且いかに無謀であるか説得する。それで諦めたら、この問題は解決だ。
「しかしな、アイツを諦めさせようとしても、なぜかモヤモヤする」
むしろ俺は考えたくなかったのかもしれない。そして、気を紛らわさないと“別の選択肢”に行き着いてしまう。なので、風呂でも入って寝ることにした。
月曜の朝。インターホンが鳴ると、無表情のカレンが玄関にいた。やはり元気はない。
「よう」
「オハヨー」
「今日はどこにダイナマイトを？」
「……バカじゃない？」
冗談を無下にあしらって、さっさと外に出る彼女。すごく違和感があった。普段だったらさ、罵り合いながら、もしくは寝歩くカレンを護衛しながら、もしくは遅刻寸前でスプリントしながら登校するのに。俺の顔を見ず、ずんずん歩きながら不満を言う。
「何か喋りなさいよ」
「俺が黙ってんのは、いつものことだろ？」
「そーね」
しばしの沈黙。
「昨日さぁ、校長と梅っぴが来て、謹慎の解除を受けた」
休日に先生動かしたのか。学校も家庭もさぞ迷惑だったろ。
「そりゃよかった」
「アタシさ、よく考えたよ。足りねー頭で。アンタの言う通りですわ。どこにeスポーツやる金があんのよ。県の前例がないから、堅物に何言っても無駄でしょ？ 家でゲームしてりゃそれで満足じゃん。なんてバカなこと言ったのかしら？」
昨日のモヤモヤが急速に形成されていく。
「マジ言ってんの？」
「あったりまえじゃん。アタシは理性と良識の塊でしょ？」
冗談かマジか知らんが、とにかく“アタシ大丈夫です”と言う表情が痛々しい。いや腹が立つ。
「ええーアタシが悪うござんした。もう諦めたんで大団円ね。トラブルも起きないし、アンタも頭を抱えることもない。人生で最も簡単な諦めでした」
「カレェン……この１年で最も軟弱なたわ言だぞ」
「はぁ？」
「テメーのゲーム愛はそれっぽっちかよ。いかにゲーム好きか喚き散らしたじゃねーか。俺もうウンザリして10分ぐらいに感じたぞ！ おいそれと簡単に諦めんなよ！」
知らずに声を荒げていた。
「アンタ、この１年で最も強烈なたわ言じゃん。学校でeスポーツとかどう考えても無理でしょ？」
「ああ無理だ。けどな、お前のふぬけた態度がイラつくんだよ！ お前は無謀な思いつきを、全世界に大バカ者の存在を告げるかの如くやっちまうだろ？ 何聞き分けよくなってんだよ！ 何が理性と良識だ！ 生まれてこの方、そんなもん備わったことねーだろバカ！」
「言ってくれますねぇ……」
「勘違いすんなよバカ。俺はeスポーツ部を設立したいとも思わんし、できるとも思わん。そしてテメーにラブでもねぇ！」
「アンタさぁ、自分の言ってること破綻してるってわかる？」
地球上で絶対に指摘されないと確信していたバカにされました。本当にありがとうございます。
「いつもの前例だ前例。テメーが無謀なことを提案して、致し方なく俺が従う、その前例だバカ！」
「バカはどっちよ」
「うるせー！」
「やれるならとっくにやってますぅ！ 方法はどーすんの？ アンタ散々無理って言ってたじゃん」
「さぁて、それが問題だ……」
勢いでカレンをたきつけたが、実際の行動となると俺もお手上げだった。しかし、この打開策は教室にあった。
「私、生徒指導の先生にお願いして、eスポーツ部の設立のお願いをしたの」
なんと、鹿島が本当に“桜カレン慰めイベント”後を用意してくれていたのだ。ゲーム的なご都合主義だな。
「取りつく島もなかったんだけど、根気強く粘ったら、話は聞いてくれるって」
「どーせポーズっしょ。聞き終わった瞬間『ハイ却下、さようなら』に決まってんじゃん」
カレンですら懐疑的だった。
「ディベートみたいに独立した審判がいるならともかく、eスポーツ否定側の教師だからな」
「じゃあやめる？ ナイトメア難易度だけど、チャンスはチャンスだよ？」
顔を傾けて、笑顔を俺らに向ける鹿島。
「……これを逃したらもう機会はないねぇ」
渋いおっさんのような顔をして考え込むカレン。
「負けたらそれまで。万が一勝ったら設立。つまりプラスはあっても、マイナスにはならないか」
「鹿島やい、その顔からすると策があるのか？」
「策っていうほど大袈裟じゃないけど……」
彼女は、カバンから厚い本を取り出した。高等学校学習指導要領？
「えっとぉ、先生たちの指導指針である指導要領には、“生徒の自主的，自発的な参加により行われる部活動については，スポーツや文化及び科学等に親しませ，学習意欲の向上や責任感，連帯感の涵養等に資するものであり，学校教育の一環として，教育課程との関連が図られるよう留意すること”って、記述があって……ほらここ」
さらっと空で言いながら、しおりのページを開いた。
「それが一体何だ？ eスポーツと無縁ではないか」
「まあまあ。２人ともゲームは好きだよね？」
「もちろん！」
「もし部活ができたら、積極的に参加する？」
「そりゃ日暮れまでやるし！」
鹿島は人差し指を唇に添え、上を向きながらうーんと考える。
「だったら、“生徒の自主的，自発的な参加により行われる部活動云々”の部分はオッケーだね。“スポーツや文化及び科学等”の部分もオッケー。だってeスポーツは競技だから。ゲームは我が国の文化の１つでもあるでしょう？」
「そしてゲームは科学抜きには語れないよね⁉︎」
「そうそう。“学習意欲の向上や責任感，連帯感の涵養等に資する”は言わずもがな」
eスポーツを指導要領に無理やりこじつけるのか？ ゲームを遊びだと根っから信じていた俺には考えもつかない屁理屈だ。
「強引じゃね？ “教育課程との関連が図られるよう留意すること”の部分は完全にアウトだろ？」
「教育課程って何？」
実は小中高でも大学のような単位が決められていて、それを満たさないと進級会議や卒業認定会議にかけられる……なんでこんなこと知ってんだろうな。
「確かに私は看護科で、２人は普通科だけど、今年から情報科が新設されたよね？」
「つまり、その情報科のそれと関連を図るような活動を行うと？」
「えええ！ 勉強とかヤ！」
カレンが仰け反ってぶちまけた。
「あのね、単にゲームだけだったら、単なる遊びとしか認識されないよ？ いきなり欧米並みの認識は無理だと思う」
本業としてはeスポーツだが、表立っては教育的な活動をアピールするのか。先生たちはeスポーツのなんたるかも知らんだろうし。
「でもさ、アタシたち情報科じゃないじゃん。大丈夫なの？」
「確かに気になる。指摘されるかもしれんな」
「大丈夫じゃない？」
「なぜ？」
「先生たちが気を揉むのは、県教委や教育事務所の指摘だからね。その人たちが気にするのって、主に法規制度上や紙面上の文言で、実際部員がどこの学科にいようが気にしないと思うよ」
「つまり１教育機関として、情報科の教育課程とeスポーツとが関連していれば、条件としては満たされると？」
「まあ、実際情報科の人が入部してくれれば、それに越したことはないと思うけど」
鹿島はもう１冊本を取り出して机に置いた。
「ちなみに、ここに文科省検定済の高等学校情報の教科書があります」
俺はパラパラと単元内容を確認した。
「俺でもわかる項目もあるのな、意外」
「まあこれは優しめだからね」
強引ではあるが、ゲーム機及びパソコンと情報の学習指導要領の辻褄を合わせれば、どう反論されようが教育的な活動に足り得る。それがeスポーツかと問われれば、甚だ怪しい。むしろ、パソコン部がやっている活動だろう。幸運にもウチにはそれが無いので、eスポーツも兼ねるパソコン部なのだろう。逆だ、パソコン部も兼ねるeスポーツ部か。
「どう……かな？」
「いけそうな気が、しないわけでもない」
「本当にやれるかな？」
カレンも尋ねてきた……。が、彼女の顔にはもうどうしたいかはっきりと書いてあった。
「まあ、やってみるか……」
俺の返事なんて必要なかったはずだが、鹿島はカレンを見て『やったね！』と言わんばかりの表情になった。カレンも自信ありげに頷いた。
今回も読んでくださってありがとうございます。ラストパートに入りましたが、概ね書いているので、それほど時間はかからないかと思います。
