村の未来のために 指一本でオランダを救った少年
人間の短期的利益と長期的損失を考えると必ず長期的利益を優先すべきであると結論が出ている
今だけ良いというのは絶対に損を招くのです
■１ 事前準備：過去事例の資料収集＋ストーリー作成
ショウと賢人たちは「人間は短期的利益を選ぶことで、長期的に損失を招く」という教訓を村全体に理解させるべく、資料の収集と物語の構築を始めた。
まず集めたのは過去の村で起こった失敗の記録。
・森を短期的に伐採し、翌年の水源が枯れた話。
・特産作物を過剰に出荷し、一時的な利益を得たが翌年病害が広がり壊滅した農場の話。
・ある村がダンジョン資源を独占しようとして、他の集落との関係を悪化させ孤立した事例。
それらの記録を元に、ショウは一つの寓話を作った。
「黄金の実を求めた村」
短期的な繁栄を求めて禁断の果実を取り尽くした村が、やがて土壌を失い、争いと飢えに飲み込まれていく物語。だが、物語のもう一つの筋として、実を摘まず育て続けたもう一つの村は、十年後、かつての十倍の果実を得て、周囲の村々とも信頼を築いていく。
このストーリーは劇として脚本化され、視覚・感情の両面から村人に訴える素材となった。
■２ キックオフ集会：劇・映像上映＋ワークショップ
会場は学館前の広場。村人たちは夜、火を囲んで劇を観た。若者たちと火除けの子どもたちが演じる「黄金の実の村」は、大きな笑いと、深いため息と、時に涙を呼んだ。
劇の後には簡素な映像上映。過去の村の事例写真と、今の環境・人口・食料のバランスが映し出される。
最後にショウが語る。
「今だけ良い、は未来の自分を傷つける。未来の村人たちが笑って暮らせるよう、今から考え、選ばなければならない」
その後、ワークショップが始まった。
村人はグループに分かれ、「短期的な選択」と「長期的な結果」をテーマに、これまでの経験を語り合う。
ある老婆は言った。
「私の若い頃、冬の備えを軽んじてひどい目に遭ったよ。今は孫に言って聞かせてる」
経験が繋がる場だった。
■３ 行動計画策定：グループごとに目標と役割分担を決定
翌日、各グループは「未来のための行動計画」を立てることに。
・農業班は、畑の一部を輪作と休耕地に変える実験を開始。
・漁業班は漁の回数を調整し、繁殖期の保護区を設けることにした。
・子どもたちは記録係として、毎日の観察日誌をつけることに。
・学館では長期視点の学習カリキュラムを作成。
それぞれが「未来の村」にどんな姿でいてほしいかを描き、そのために今すべきことを洗い出し、役割を決めていった。
■４ 定期チェック：月次ミーティングで進捗報告
月に一度、村長館で全体ミーティングが行われる。
各班が自分たちの成果と課題を報告する。
「土壌の質、良くなってきています」
「保護区を設けてから、魚の稚魚が増えました」
「子どもたちの観察記録が予想以上に活躍していて、虫害の予兆を早めに察知できました」
ただし、時には迷いや不満も出る。
「短期的には収入が減ってる」「忙しい割に成果が見えにくい」
そうした時、劇の映像を再上映し、目的を再確認する場が設けられた。
「これは“今だけ”の取り組みじゃない。五年、十年後の笑顔のためにやっている」
この繰り返しで、理念が定着していった。
■５ 成果発表会：半年後に成果をまとめ、全村で祝う
半年後、村の中心広場に設けられた仮設舞台で、「未来への約束祭」が開催された。
各班の代表が出て、写真や成果物を掲げながら報告する。
・輪作畑では害虫の被害が半減。
・魚の出荷量が持続的に安定。
・子どもたちが描いた「未来の村の絵」が展示される。
夜には、あらためて「黄金の実の村」の劇が再演され、前回以上の拍手が送られた。
ラストシーンで、未来を見据える若者がこう言う。
「私たちは、今を未来に贈る。笑って渡せるように、生きていこう」
その言葉が、静かに、力強く村に響いた。
