作られし神楽の活躍
このような人間を目指したいものです
神楽の教育シーン（戦国時代）
戦国時代の混乱の中、神楽は子供たちと大人たちに「仁・義・礼・智・信」の五徳を教える教育者として活動している。彼女の教育は単なる講義ではなく、実践を通じて徳を学ばせることに重点を置いている。
場面①：「仁」を教える – 弱き者を守る心
場所：寺子屋の庭
木々の葉が風に揺れ、子供たちが竹の剣を持って素振りをしている。神楽はその様子を静かに見つめていた。
（生徒たち）
「先生！ 俺、剣が強くなりたい！ そしたら誰にも負けない！」
神楽は微笑みながら歩み寄り、一本の竹の枝を拾い、ゆっくりと手のひらで転がした。
（神楽）
「強さとは何だと思う？」
生徒たちは顔を見合わせる。
「たくさんの敵を倒せること？」
「誰にも負けないこと！」
神楽は首を横に振る。そして、近くに座っていた幼い弟子を指さした。
（神楽）
「では、お前はこの子より強いな？」
「当たり前です！ 剣だって、走るのだって僕の方が上手い！」
神楽は小さく微笑みながら、その子の肩に手を置く。
（神楽）
「では、この子が泣いていたらどうする？」
「え……？」
「強き者とは、弱き者を傷つける者ではない。守る者だ。もし力を持つ者が、弱き者を踏みにじるなら、それは強さではなく、ただの暴力だ。」
生徒は少し考え込む。神楽は続ける。
「この世には、お前より弱い者がたくさんいる。では、その者たちをどうするのが"真の強さ"だと思う？」
しばらく沈黙が続いた後、生徒の一人がぽつりと答えた。
「……守る、こと？」
神楽は静かに頷く。
「その通り。力とは、人を傷つけるためのものではなく、守るためにある。これが"仁"の心だ。」
場面②：「義」を教える – 不正に立ち向かう勇気
場所：市場の一角
農民たちが活気づく市場。しかし、その一角で、一人の老人が荒くれ者に絡まれていた。
「てめぇ、金を払えねぇならこの米は売らねぇぞ！」
「待ってくれ、頼む……家族が腹をすかせているんだ……」
周囲の人々は関わり合いを避けるように視線を逸らす。そんな中、神楽は堂々と歩み寄った。
（神楽）
「お待ちください。」
荒くれ者は睨みつけるが、神楽は物怖じしない。
「理不尽な力で弱きを虐げること、それが貴殿の誇りですか？」
「は？ なんだてめぇ……！」
「"義"とは、己の欲ではなく、正しさを貫くこと。この者は正当な理由で米を必要としている。強き者こそ、正義を行うべきでは？」
荒くれ者は言葉を詰まらせる。神楽の落ち着いた態度と鋭い言葉が、彼を圧倒していた。
「……チッ、めんどくせぇな！」
そう言って男は立ち去った。神楽は老人に手を差し伸べる。
「大丈夫ですか？」
「……助かりました。あなたのような方がいてくださるとは……。」
近くで見ていた子供たちは、その光景を目に焼き付けた。後に、彼らは「義とは何か」を考えるようになり、成長していくこととなる。
場面③：「礼」を教える – 敬意を持つことの大切さ
場所：城下町の茶屋
弟子の一人が、町人の老人に対して横柄な態度をとっていた。
「なんだよ、ジジイ！ そんなにのろのろ歩いてたら邪魔だろ！」
すると、神楽が後ろから扇を軽く開き、パタンと閉じる音が響いた。
「〇〇、少しこちらへ。」
弟子はしぶしぶ神楽のもとへ行く。
（神楽）
「お前は、自分がどれほどの人間か、わかっているか？」
「……？」
「この方は、お前よりもずっと長く生き、この町を支えてきた方。たとえ身分が違えど、年長者に対する"礼"を欠くことは、己の品格を貶めることになる。」
弟子はハッとした表情をする。
「"礼"とは、相手が誰であろうと敬意を払うこと。どんなに強くなろうとも、どんなに賢くなろうとも、"礼"を失えば、人としての価値は地に落ちる。」
弟子は深く頭を下げ、老人に謝った。神楽はその姿を見守りながら、小さく微笑んだ。
まとめ
神楽の教育は、ただの知識ではなく、生徒たち自身が体験し、学び、考える機会を与えることを大切にしている。彼女の教えは、やがて戦乱の世を生き抜く者たちの心に深く根付き、未来へと受け継がれていくのだった。
