ハルマゲドン始まったってよ ～堕天使教師とマッチングしたのは天使エージェントだった～

第三章 VR旧約聖書

第101話 歴史の順番とユダヤ教ざっくり説明

　教室が静かになったのを見計らって、

黒須はチョークをつまんだ。

「……さてと。今日の授業は、歴史の順番をざっくり復習しながら、ユダヤ教の教えについて見て行こうと思う」

生徒たちがざわめいた。

「えー！、VR終わり？　もうやんないんですかぁ？」

黒須は説明を続けた。

「今日は、俺の話力で勝負する。教師の真の力が試される時だ」

生徒たちは不満を漏らした。

「えーー、いらん……」

「そんなこと言うなよ。ああ、聞きたくない奴は寝てろ。でも、今日の話聞かないと、今世界で何が起きているかわからんぞー。未来もわからんぞー。それでもいいなら寝てろ。でもなー、はっきり言って、イスラエルとかパレスチナとか、正直“ニュースがよくわからん”って日本人って、多いと思う。まあ、俺も昔はそうだった。」

ルカがつっこんだ。

「嘘つき、聖書とともに生きて来たくせによく言うわ」

「うるせぇ、ルカ。黙って聞いてろ」

生徒たちはクスクス笑いった。

黒須は、黒板に大きくこう書いた。

『ユダヤ史を知らないと、エルサレム問題は絶対に理解できない』

「これは断言していい。ただの宗教争いでも、ただの領土紛争でもない。“約3000年続く物語の現在形”だ」

生徒たちは息をのんだ。

「まず、ユダヤ人の始まりは“約束の地カナン”だったな。アブラハムの子孫が、『神と約束した土地』として目指した地域だ」

ルカが補足した。

「今のイスラエル・パレスチナ地域です」

「そう。つまりユダヤ人にとってあそこは、“神から与えられた土地”って認識なんだ」

生徒。

「え、そんな昔からだっけ！？」

「お前、VR授業受けたろ」

黒須は続けた。

「そう、だから根が深い。ダビデ・ソロモンの華やかな王国を作ったけど、ソロモンの息子がバカで王国は分裂する」

生徒たち。

「（遠い目）ほんと、バカだったわね……そこは、覚えてるわ」

「ああ、ウリエル先生に似てたけど、微妙に違うアバターね」

「それしか覚えてねーわ」

黒須は最後に言った生徒を見て笑った。

「妙に実感こもってんな、お前」

生徒たちがどっと笑った。

「「「（笑）」」」

黒須が黒板に書いた。

「①北イスラエル王国 → アッシリアに滅ぶ

　②南ユダ王国 → バビロンに滅ぶ」

黒須は②を棒で指して強調した。

「はい！　ここでユダヤ人は初めて、“自分の国を失う”」

生徒たち

「あ……これが“バビロン捕囚”？」

黒須

「正解だ。冴えてるな、お前たち」

黒須は地図を指さした。

「バビロン捕囚で国を失い、一部は戻るんだけど……戻らなかった人たちがいるんだ。これを初期のディアスポラという学者もいる」

ルカが説明した。

「仕事や家庭を作ったり、そのまま現地で暮らしたのよね」

「そう。ユダヤ人はエジプト、バビロン、シリア、ギリシャ……いろんな土地に“コミュニティ”を作ったんだ」

黒須が静かに続けた。

「そしてイエスの時代には、すでにユダヤ人はあちこちに散らばっていたんだよ」

生徒たち

「え！　イエスの頃にはもう！？」

「だよ。だからこそ！　新約時代の弟子たちの“宣教旅行”が成立するんだよ。つまり、イエスの死後、弟子たちがあちこちに伝道の旅が出来たのは、このユダヤ教コミュニティがあったからだ」

ウリエルが小さくうなずいた。

「紀元70年。ローマ帝国がユダヤ人の反乱を鎮圧して、エルサレムを焼いた」

生徒たち。

「これが有名な“神殿崩壊”……！」

「まだ記憶に新しい」

黒須はうなずいた。

「そうだ。ユダヤ人は第二の衝撃を受け、うわーっと世界中に逃げました。ここで“本格ディアスポラ時代”が始まるんだ。いいか？　教科書や受験で出て来るディアスポラというのは、この本格的に離散したディアスポラを言う。ここは抑えとけよ」

黒須に言われて、生徒たちはマーカーを引いた。

ルカはため息をついた。

「……つらいわね……国を失うって」

「俺も似たようなもんだがな」

「ん？」

ルカは、その黒須の言葉が気になった。

だが、一旦胸にしまっておくことにした。

「さて、現代の話になるぞー。ユダヤ人が世界中に散らされた。迫害も受けた。差別も受けた。でもユダヤ人は民族を保ち続けた。」

生徒たち。

「なんで？　普通消えるよね？」

「一つは“宗教”。

　一つは“歴史への意識”。

　一つは“アイデンティティ”。

　そして……　神殿を失っても、祈りを失わなかったからだ」

ルカは胸に手を当てた。

「……強いわね……」

「だから、ユダヤ人にとって今のイスラエルは“奪った土地”じゃない。3000年前から“神と約束した国”なんだ。そして、“奪われ、散らされ、ようやく戻ってきた故郷”だ」

黒須は続けた。

「しかし、そこには“パレスチナの人たちの歴史”もある。どっちの歴史も、本物だ」

生徒たちは、真剣に聞いていた。

「……“どっちが悪い”じゃないんだ……」

黒須はその生徒の言葉を肯定した。

「そう。その土地には重なった歴史がある。だからシンプルに割り切れない。ユダヤ教は一神教だ。そして、そんな彼らは選民思想を持っているんだ。『我々は神から選ばれ、そして救済を約束された民なんだ。ユダヤ教を信じる我々は救済を約束されているんだ』こう考えている。

そして、メシア信仰がある。

それはメシア、救世主という意味だな。超人間的な英知と能力を兼ね備えた者で、イスラエルを治める王という風に考えられている」

ダニエルが手を上げて質問した。

「先生、メシアってイエス・キリストじゃないんですか？」

「いい質問だ。キリスト教では「メシアはイエスだ」という主張。

でも、ユダヤ教ではイエスはメシアに該当していない。預言者イエスだ。

『そうじゃなくて、他にいるでしょう』と考えられているわけだ」

ダニエルはとっさにノートに書いた。

「そして、最後の審判の思想。この世界が終わる。その時に、生きとし生けるもの全てのものが裁きを受けるんだ、という思想。天使と悪魔の思想。このへんはキリスト教徒一緒だ。

そして成文化されていないものが口伝で伝わっているということ。これを非常に重要視する」

ダニエルはメガネを触りながら、息をついた。

生徒たちも、考え始めた。

「歴史を知れば、海外のニュースだからって無関心ではいられないね」

「そういうことだよね」

つまらない授業にならないように、黒須は声のトーンを上げた。

「いいかー。世界史は“昔の話”じゃない。今につながってる。

血も、涙も、誇りも、信念も……。全部、現在のニュースにつながってる。

だから“エルサレムは遠い国の出来事”なんて言わせねぇ」

ルカは、黒須の真剣な横顔に息をのんだ。

「俺が君たちにできるのは、世界史を教えることだ。歴史を知れば、怒りよりも“理解”が生まれる。理解があれば、争いを止める力になる。そう思っている」

生徒たち。

「……黒須先生……今日の授業、すごい……」

　黒須は、生徒に褒められると照れたように、さっさと授業をまとめてしまった。

「さて、……ここで終わりだ。宿題はない。でも今日の内容は忘れんな。次回はVR授業のラストだな。現在のイェルサレムに行ってみる予定……で、いいんだよなウリエル？」

授業が終わって、ルカが黒須の横にそっと立った。

「……黒須先生。あなた、本当に……すごい先生ね。」

「急に褒めんな。ゾワッとする」

「はぁ？　ゾワッとする？　おいおい、何勘違いしてんだ。ちがっ……違うのよ！！　……たまたま今日のは……その……よかったってだけだって！！　勘違いしないでよ！！」

「はいはい、ツンデレありがとう。愛してるよ」

「殴るわよ？」

「はいどーぞ」

黒須はルカに頬を差し出した。

その様子を見ていたウリエルは、パソコンを撤収ながら、ルシァーが見て嫉妬していないか心配になった。

「あれ？　ルシファーさん、どこ行ったの？　いないんだけど」

ウリエルは器材を撤収しながら、つぶやいた。

「多分、黒須さんとルカ先輩のイチャラブが始まるかと、勘違いしたんじゃないっすかー