システム・バグの解体者

第三十七話：選択の時

# 第三十七話：選択の時

春が近づき、進路選択の時期が到来した。

最終学年の俺たちは、卒業後の進路について真剣に考える時が来た。

「今日は、進路相談の日です」

黒澤先生が、教室で説明する。

「皆さんの希望と適性を考慮して、最適な道を一緒に探しましょう」

俺は、自分の席で、この重要な決断について深く考えていた。

俺には、大きく分けて二つの道があった。

研究者として、世界の真実を探求する道。

探索者として、ダンジョンで実践的な活動を行う道。

どちらも、俺にとって魅力的で、重要な選択だった。

でも、俺の心の中では、もう一つの要素があった。

世界の真実を知った者としての使命。

それは、どちらの道を選ぶべきかを、より複雑にしていた。

***

進路相談で、俺は黒澤先生と一対一で話すことになった。

「相模君、進路について、どのようにお考えですか？」

黒澤先生が、優しく尋ねる。

「正直に言うと、迷っています」

率直に答える。

「研究者と探索者、どちらも魅力的で、決められません」

続ける。

「それぞれの道について、詳しく聞かせてください」

黒澤先生が、提案する。

「まず、研究者の道について」

説明を始める。

「俺は、世界の構造や魔力の本質について、深く理解したいと思っています」

続ける。

「最近の調査で、世界には多くの謎があることが分かりました」

さらに続ける。

「その謎を解き明かすことが、俺の使命かもしれません」

自分の考えを伝える。

「素晴らしい動機ですね」

黒澤先生が、評価する。

「相模君の『真理の瞳』は、研究においても非常に有用でしょう」

先生が、続ける。

「でも、研究者の道は、孤独で困難なものでもあります」

先生が、現実的な側面を説明する。

「長期間の集中的な研究が必要で、すぐに結果が出るとは限りません」

先生が、続ける。

「それでも、真実を追求したいという気持ちがありますか？」

先生が、俺の決意を確認する。

「はい」

即座に答える。

「真実を知ることが、俺の最も重要な目標です」

確信を込めて言う。

「では、探索者の道についてはどうでしょうか？」

黒澤先生が、次の選択肢について尋ねる。

「探索者の道も、俺にとって重要です」

説明する。

「ダンジョンでの実践的な活動を通じて、世界の謎に直接触れることができます」

続ける。

「また、仲間たちと一緒に困難に立ち向かうことで、より深い理解が得られるかもしれません」

さらに続ける。

「そして、探索者としての活動が、世界の問題解決に直接貢献できるかもしれません」

自分の考えを伝える。

「確かに、相模君のリーダーシップと特殊能力は、探索者としても非常に有用でしょう」

黒澤先生が、評価する。

「でも、探索者の道は、危険も伴います」

先生が、現実的な側面を説明する。

「ダンジョンでの活動は、常に命の危険があります」

先生が、続ける。

「それでも、実践的な活動を通じて世界に貢献したいという気持ちがありますか？」

先生が、俺の決意を確認する。

「はい」

答える。

「仲間たちと一緒に、実際に行動することで、世界をより良くしたいと思います」

続ける。

「どちらの道も、相模君にとって適した選択だと思います」

黒澤先生が、評価する。

「でも、両方を同時に追求することも可能です」

先生が、新しい選択肢を提示する。

「両方を同時に？」

興味深そうに尋ねる。

「はい。研究者としての活動と、探索者としての活動を並行して行うことです」

黒澤先生が、説明する。

「それは、困難な道ですが、相模君なら可能かもしれません」

先生が、続ける。

「具体的には、どのようなことでしょうか？」

詳しく尋ねる。

「例えば、大学の研究室に所属しながら、パートタイムで探索者として活動する」

黒澤先生が、具体例を挙げる。

「または、探索者として活動しながら、自分の研究を続ける」

先生が、続ける。

「どちらの場合も、時間とエネルギーの管理が重要になります」

先生が、現実的な課題を説明する。

「でも、相模君の能力と意志があれば、不可能ではありません」

先生が、励ます。

俺は、この新しい選択肢について、深く考えた。

両方の道を追求すること。

それは、確かに困難だが、俺にとって最も理想的な選択かもしれない。

***

進路相談の後、俺は仲間たちと一緒に昼食を取りながら、進路について話し合った。

「ユキは、どの道を選ぶの？」

遥が、興味深そうに尋ねる。

「まだ決めかねているんだ」

正直に答える。

「研究者と探索者、どちらも魅力的で」

続ける。

「私は、探索者の道を選ぶつもりです」

遥が、自分の決断を話す。

「ユキと一緒に、これからも冒険を続けたいから」

遥が、理由を説明する。

「俺も、探索者になるよ」

田中が、同意する。

「みんなと一緒に、世界をより良くしたい」

田中が、続ける。

「僕は、研究者の道を考えています」

神宮寺が、自分の選択を話す。

「哲学や理論を通じて、世界の真理を探求したい」

神宮寺が、続ける。

「私は、治癒魔法の研究を続けたいと思います」

雪菜が、自分の道を説明する。

「神の恵みを、より多くの人に届けたい」

雪菜が、続ける。

「みんな、それぞれの道を見つけたんだね」

感慨深く言う。

「でも、道は違っても、俺たちの友情は変わらない」

続ける。

「もちろん」

仲間たちが、一斉に答える。

「どの道を選んでも、俺たちは仲間だよ」

遥が、確信を込めて言う。

「そうですね。お互いを支え合いながら、それぞれの道を歩んでいきましょう」

雪菜が、前向きに言う。

「そうだね。そして、時々は一緒に活動することもあるかもしれない」

神宮寺が、希望を込めて言う。

「それは、素晴らしいアイデアだ」

同意する。

「俺たちの専門分野が異なれば、より幅広い視点で世界の問題に取り組めるかもしれない」

続ける。

「そうね。協力することで、一人では解決できない問題も解決できるかもしれない」

遥が、可能性を認める。

「私たちの友情が、世界をより良くする力になるかもしれません」

雪菜が、希望を込めて言う。

「そうだね。俺たちの絆は、どんな困難も乗り越えられるはずだ」

田中が、確信を込めて言う。

俺は、仲間たちとの会話を通じて、自分の進路について新しい視点を得た。

道は異なっても、目標は同じ。

世界をより良くすること。

そして、その目標を達成するために、それぞれの専門分野で力を発揮すること。

これが、俺たちの使命なのかもしれない。

***

午後、俺は一人で校庭を歩きながら、進路について最終的な決断を下そうとしていた。

春の暖かい風が、桜の花びらを舞い上がらせている。

美しい光景だった。

でも、俺の『真理の瞳』で見ると、その光景もまた、複雑な光の網目の一部であることが分かる。

（世界の構造は、本当に美しく、複雑だ）

俺は、改めて実感する。

そして、その構造を理解することが、俺の使命なのかもしれない。

でも、理解するだけでは不十分だ。

その知識を使って、実際に世界をより良くしなければならない。

（研究者として真実を探求し、探索者として実践的に行動する）

俺の心の中で、決断が固まっていく。

黒澤先生が提案した、両方の道を追求するという選択肢。

それが、俺にとって最も適した道なのかもしれない。

困難な道だが、俺にはそれを乗り越える力があるはずだ。

そして、仲間たちの支えがあれば、どんな困難も克服できるだろう。

（これが、俺の使命だ）

俺は、確信を持って決断した。

研究者と探索者、両方の道を歩むこと。

それが、俺が世界に貢献できる最良の方法だ。

***

夕方、俺は黒澤先生の研究室を訪れた。

「先生、進路について決断しました」

報告する。

「どのような決断ですか？」

黒澤先生が、興味深そうに尋ねる。

「研究者と探索者、両方の道を追求したいと思います」

決意を込めて言う。

「それは、素晴らしい決断ですね」

黒澤先生が、評価する。

「でも、困難な道でもあります」

先生が、現実的な側面を再確認する。

「覚悟はできています」

答える。

「世界の真実を探求し、同時に実践的に行動すること。それが、俺の使命だと思います」

続ける。

「具体的には、どのような計画をお考えですか？」

黒澤先生が、詳しく尋ねる。

「まず、大学の研究室に所属して、魔力理論と世界の構造について研究を始めます」

説明する。

「同時に、探索者としての活動も続けて、実際のダンジョンでの体験を研究に活かします」

続ける。

「そして、仲間たちと協力して、研究成果を実践的な問題解決に応用します」

さらに続ける。

「非常に包括的な計画ですね」

黒澤先生が、感心する。

「私も、可能な限り支援します」

先生が、約束する。

「相模君の研究が、世界の発展に大きく貢献することを期待しています」

先生が、続ける。

「ありがとうございます」

感謝を込めて言う。

「先生の指導があれば、きっと成功できると思います」

続ける。

「でも、最終的には、相模君自身の努力と意志が最も重要です」

黒澤先生が、励ます。

「そして、仲間たちとの協力も、大きな力になるでしょう」

先生が、続ける。

「はい。俺たちなら、きっと世界をより良くできるはずです」

確信を込めて言う。

***

夜、俺は寮の共用スペースで、仲間たちと一緒に進路について最終的な話し合いをしていた。

「ユキが、研究者と探索者の両方を選んだのね」

遥が、俺の決断を確認する。

「それは、すごく大変だと思うけど、ユキらしい選択だと思う」

遥が、続ける。

「俺も、そう思う」

田中が、同意する。

「ユキなら、きっと両方とも成功できるよ」

田中が、励ます。

「でも、一人で全部やろうとしないでね」

神宮寺が、心配そうに言う。

「俺たちも、協力するから」

神宮寺が、続ける。

「そうですね。私たちの友情があれば、どんな困難も乗り越えられるはずです」

雪菜が、前向きに言う。

「みんな、ありがとう」

感謝を込めて言う。

「君たちの支えがあれば、俺は何でもできる気がする」

続ける。

「でも、君たちにも、それぞれの道で成功してほしい」

仲間たちを励ます。

「俺たちは、それぞれの専門分野で力を発揮して、世界をより良くしていこう」

提案する。

「そうね。みんなで協力して、素晴らしい未来を築いていこう」

遥が、決意を込めて言う。

「そうですね。私たちの友情が、世界を変える力になるかもしれません」

雪菜が、希望を込めて言う。

「そうだね。一人では不可能なことも、みんなでなら可能になるかもしれない」

神宮寺が、哲学的に言う。

「俺たちの絆は、永遠だ」

田中が、確信を込めて言う。

「そうだね。どんな道を歩んでも、俺たちは仲間だ」

強く言う。

「そして、その絆が、俺たちの最大の力になるだろう」

続ける。

***

深夜、俺は自室で、今日の決断について振り返っていた。

研究者と探索者、両方の道を歩むという選択。

それは、確かに困難な道だが、俺にとって最も意味のある選択だった。

世界の真実を探求すること。

その知識を実践的に活用すること。

仲間たちと協力して、世界をより良くすること。

これら全てが、俺の使命なのだと思う。

そして、その使命を果たすために、俺は全力で努力するつもりだ。

窓の外を見ると、夜空に星が輝いている。

でも、俺の『真理の瞳』で見ると、その星々も、複雑な光の網目の一部であることが分かる。

（宇宙全体が、一つの巨大なシステムだ）

俺は、改めて実感する。

そして、そのシステムを理解し、より良い方向に導くことが、俺の使命なのかもしれない。

でも、一人では不可能なことも、仲間たちと協力すれば可能になるだろう。

（俺たちの友情が、世界を変える力になるはずだ）

俺は、そう確信する。

明日からも、この信念を胸に、新しい道を歩み始めよう。

困難な道だが、仲間たちがいれば、必ず成功できるはずだ。

そして、その成功が、世界をより良くしてくれるだろう。

俺は、そう信じながら、今日という重要な日を終えた。

***

翌朝、俺は早起きして、今後の具体的な計画を立てていた。

「研究者としての活動計画」

「探索者としての活動計画」

「仲間たちとの協力計画」

これらの計画を詳細に練り上げることで、俺は自分の使命をより明確に理解できた。

研究者としては、世界の構造と魔力の本質について深く研究する。

探索者としては、ダンジョンでの実践的な活動を通じて、研究成果を検証する。

仲間たちとは、それぞれの専門分野を活かして、総合的な問題解決に取り組む。

これらの活動を通じて、俺は世界の真実に近づき、同時に世界をより良くしていくつもりだ。

道は困難だが、俺には仲間たちの支えがある。

そして、その支えがあれば、どんな困難も乗り越えられるはずだ。

俺は、そう確信しながら、新しい一日を迎えた。

そして、仲間たちと一緒に、素晴らしい未来に向かって歩き続けるのだ。

選択の時は過ぎた。

今度は、行動の時だ。

俺は、自分の使命を果たすために、全力で努力していくつもりだ。

そして、その努力が、世界をより良くしてくれることを信じている。

仲間たちと一緒に、希望を抱きながら。

新しい道を歩み始めよう。

***

朝の授業で、俺は改めて自分の決断の重要性を実感していた。

「魔力理論の研究は、世界の真実を解き明かす鍵となります」

講師の先生が、説明する。

「そして、その真実を実践的に活用することで、人類の発展に貢献できます」

俺は、その言葉を聞きながら、自分の選択が正しかったことを確信する。

研究と実践の両方を追求することで、俺は世界に最大の貢献ができるはずだ。

そして、仲間たちとの協力により、その貢献はさらに大きくなるだろう。

（俺たちの友情が、世界を変える力になる）

俺は、そう信じながら、今日という新しい日を大切に過ごしていこう。

そして、明日からも、この信念を胸に、歩き続けるのだ。

選択は終わった。

今度は、実行の時だ。

俺は、自分の使命を果たすために、全力で取り組んでいくつもりだ。

仲間たちと一緒に、素晴らしい未来を築いていこう。