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５、夏休みに突然

あす君が小学２年生になる時、お引越しをした。

急にお引越しをしたため、近所にお友だちがいなくて、放課後遊べない。夏休みも遊ばない。

これではいかん。

夏休みは、いつもできないことをするように、学校からのお手紙にも書いてあった。

よし、ピアノを弾こう！

ということで、突然その夏はピアノを教えた。

後にも先にも、私からピアノを弾けと言ったのは、この時だけだったはず。

簡単な曲（ブルグミュラーの曲）を、週に１曲仕上げるつもりで、まあ、余裕を持って４曲選び、１日２時間弾くように命じてみた。

１曲目、アラベスク。（アラベスクというのは、アラビア風のという意味）

２年生くらいになると、ピアノを習っている子はみんな弾く、あの有名な曲。多分、学校の音楽室で誰でも聞いたこと、あるんじゃないかなー。

あす君は、それが気に入ったらしい。

しかし！

あす君は、非常に不器用だった。あの速い１６分音符を１週間で仕上げられるはずがない。

そして集中力が１５分しかない。

１５分毎に１枚シールを貼って、１日８枚分、頑張って弾きつづけるあす君。

やっとのことで、夏休みが終わる頃には、ノートはぎっしりとシールが並び、あす君のアラベスクも完成した。

その１曲がものすごく大変だった。

やっぱり、我が子のピアノを見てやるのは、これっきりにする、と誓った母だった。