子どもたちへの段階的・専門特化型教育
---
### **子どもたちへの段階的・専門特化型教育**
カタヤマ食品店の経営が安定した後、片山義則は次なる課題として**子どもたちへの教育**に着手することを決めた。冒険者としての自身の経験、異世界での戦略的思考、商業活動での効率性を活かし、子どもたちを将来にわたって自立し、思考力と解決能力を兼ね備えた人物に育てたいという明確なビジョンがあった。
義則の教育方針は従来の学校教育とは異なる。年齢ごとに全科目を一度に学ばせるのではなく、**一学年ごとに特定の科目に集中させる段階的かつ専門特化型教育**を採用した。これにより、子どもたちは毎年一つの学問に完全に没頭することができ、基礎理解を深めながら応用力を養えると考えたのである。
小学校の教育方針は以下の通りであった。
* **1年生：国語のみ**
義則は、まず言語能力の土台を固めることを重視した。文字の読み書き、文脈理解、語彙の習得、簡単な文章の作成まで、国語に関連するすべての能力を集中して学ばせる。基礎的な読解力と表現力は、後の学習すべてに応用可能な汎用スキルであると判断した。
* **2年生：算数のみ**
国語で培った論理的思考を数値に応用する段階として、算数を徹底的に学ばせた。加減乗除や分数、小数、文章題などの基礎から始め、計算だけでなく、数理的な思考法や問題解決力の基盤を築くことを目標とした。義則は、算数を単なる計算能力としてではなく、「思考の道具」として捉え、日常の課題解決に活かせるように訓練させた。
* **3年生：理科のみ**
観察・実験・推論を通じて自然現象の理解力を養うことに重点を置いた。義則は、子どもたちに単なる知識の詰め込みをさせず、自分で仮説を立て、検証し、結論を導くプロセスを徹底的に訓練させた。理科を通じて論理的思考と実証的判断力を同時に育む設計である。
* **4年生：言動の意味と解決の訓練**
知識や技能を学ぶ段階を終えた子どもたちに、日常生活や人間関係での実践的能力を訓練させる。言葉の意味、行動の影響、トラブルや葛藤の解決方法を、ロールプレイやシミュレーションを通じて体得させる。義則は、この教育により、子どもたちが自己認識と他者理解を兼ね備えた成熟した判断力を持つようになると考えた。
中学校では、学問をさらに高度化・専門化させた。
* **1年生：科学のみ**
自然現象の理解を深める基礎学問として、物理や生物、地学の初歩を体系的に学ぶ。義則は、科学的思考の習得が、将来的に問題解決や論理的判断力に直結すると考えた。
* **2年生：数学のみ**
小学校で培った算数の基礎を発展させ、代数、幾何、確率・統計などを集中して学ばせる。義則は数学を「世界をモデル化し、問題を体系的に解決する道具」として位置づけ、日常生活や商業活動にも応用可能な思考力の訓練として教育した。
* **3年生：化学のみ**
自然科学の応用分野として化学を学ばせる。物質の性質、化学反応、実験操作の安全性などを通じて、論理的推論と実践的技能を同時に養う。義則は、科学知識を単なる暗記で終わらせず、観察・仮説・検証のプロセスを重視した教育設計を行った。
教材の調達は、異世界の流通インフラを活用して行われた。義則は**楽天通販**を駆使し、最適な教材や実験器具、参考書を注文した。オンライン注文により、子どもたちが自宅で集中して学習できる教材を迅速に入手でき、教科書や問題集の不足による学習の停滞を防ぐことができた。また、品質の良い教材や器具を選定することで、学習効率を最大化した。
教育の実施は、義則が雇った塾講師によって行われた。塾講師は、義則が定めたカリキュラムに従い、科目ごとに集中学習を指導する。義則は講師に対して、単なる知識伝達ではなく、**思考プロセスの習得と応用力の強化**を重視するよう指示した。講師は義則の教育方針に従い、子どもたちの理解度や個性を観察し、必要に応じて教材の調整や演習内容の変更を行った。
教育の効果は早く現れた。子どもたちは毎年一科目に集中することで、知識を深く理解し、応用力を磨くことができた。特に4年生で行った「言動の意味と解決の訓練」は、日常生活での判断力や人間関係の理解に直結し、子どもたちは自己認識と他者理解を兼ね備えた判断力を身につけた。
中学校でも同様の成果が現れた。科学、数学、化学に特化することで、子どもたちは問題解決能力、論理的思考、実験的判断力を高めることができた。義則は、単なる知識詰め込み型教育ではなく、**集中と反復、実践と応用を重視した教育**によって、子どもたちの思考力と自立心を最大化したのである。
こうして、片山義則は楽天通販と塾講師を活用し、段階的・専門特化型の教育システムを構築した。子どもたちは、年ごとに一科目に集中して学ぶことで、理解力と応用力を同時に養い、異世界における将来の自立と成功に必要な基礎を確実に固めていった。義則の教育方針は、商業活動で培った計画性と戦略的思考を家庭教育に応用した、極めて合理的かつ効果的な手法であった。
---
