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転生したら十歳の幼女医師でした~前世の医学知識で異世界医療を改革します~  作者: NN
転生したら十歳の幼女医師でした~前世の医学知識で異世界医療を改革します~

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第56話 特別講演

ある日、ヴィルヘルム先生から特別な依頼を受けた。


「リーゼ先生、王立医学院の全体講演会で、講演をしていただけませんか?」


全体講演会——それは年に数回開かれる大きなイベントだ。全学年の学生、教員、そして招待された医師たちが集まり、医学の最新トピックについて発表する場だった。


「私が……ですか?」


私は驚いた。


「はい」


ヴィルヘルムは頷いた。


「あなたの実践してきた医療技術について、特に病院実習での経験、緊急事態への対応——それらを発表していただきたいのです」


「でも、私はまだ二年生で……」


「だからこそです」


先生は断言した。


「学生の視点から語ることに意味があります。そしてあなたの経験は、多くの人に役立つはずです」


私は少し考えた。


全体講演会——大きな舞台だ。


緊張する。


でもチャンスでもある。


自分の経験を広く伝えることができる。


「分かりました」


私は決意した。


「やらせていただきます」





講演会まで二週間。


その間、私は準備に追われた。


発表内容を整理する——病院実習での経験、手術助手としての学び、緊急事態への対応。全てを分かりやすくまとめ、図を描き、資料を作り、説明文を書く。


準備は成功の鍵だ。


エリーゼとルーカス先輩が手伝ってくれた。


「リーゼ、この図、もう少し大きくした方がいいわ。後ろの席からでも見えるように」


エリーゼがアドバイスしてくれた。


「それから、専門用語を使いすぎないように」


ルーカスも頷いた。


「一年生も聞くんだから、分かりやすく」


「分かりました」


私は資料を修正した。


二人のアドバイスがとても役に立つ。


友人の支えがありがたい。





講演会の日が来た。


大講堂は医学院で最も大きな部屋だ。


階段状の座席があり、五百人以上が入れる。


私は早めに会場に到着した。


最終確認をする——資料は揃っているか、図は見やすいか。


全てをチェックする。


やがて学生たちが入ってき始めた。


一年生、二年生、三年生、四年生——全学年の学生が集まっている。そして教員たち。ヴィルヘルム先生、エドムント先生、フリーデリケ先生。他にも多くの教員が座っている。


さらに外部から招かれた医師たちも来ていた。


ベルンハルト医師、フリードリヒ医師——王都中央病院の医師たちだ。


会場はほぼ満席だった。


約四百人の人々が座っている。


私は深呼吸した。


落ち着け。


大丈夫。


準備はできている。





定刻になった。


ヴィルヘルム先生が演台に上がった。


「皆様、本日はお集まりいただき、ありがとうございます。第二十回全体講演会を開催いたします」


拍手が起こった。


「本日の講演者は、二年生のリーゼ・フォン・ハイムダル先生です」


先生が私を紹介してくれた。


「彼女は入学以来わずか一年で、驚異的な成果を上げてきました。実技試験満点、王宮での手術成功、そして病院実習での緊急事態への対応。本日は彼女の経験を聞いていただきます」


拍手が起こった。


でも一部の学生は複雑な顔をしている。


二年生が全体講演会で話す——それは異例なことだ。


私は演台に上がった。


深呼吸。


数百人の視線が私に注がれている。


圧倒的なプレッシャー。


でも負けない。


「初めまして、リーゼ・フォン・ハイムダルです」


私ははっきりと言った。


声が会場に響く。


「本日は、病院実習での経験について、お話しします」





「病院実習は、医学生にとって最も重要な学びの場です」


私は説明を始めた。


「教科書では学べないことを、実際の医療現場で学びます」


最初の図を示す——病院の構造図。


外来、入院病棟、手術室。


「私は王都中央病院で実習をしています。担当はフリードリヒ医師です」


会場の中からフリードリヒ医師が手を上げてくれた。


学生たちがそちらを見る。


「最初は外来診療の見学から始まりました」


私は続けた。


「擦り傷、切り傷、火傷——様々な症例を見学し、実際に処置も手伝わせていただきました」


次の図を示す——縫合の手順。


「縫合技術は、実際の患者で実践してこそ本当の学びになります。教室での練習とはまったく違います。患者の痛み、不安——それらに配慮しながら正確に処置する。それが医師の仕事です」


学生たちが真剣にメモを取っている。


目が輝いている。


学ぼうという姿勢が感じられる。





「そして、手術の助手を経験しました」


私は次のトピックに移った。


手術室の図を示す。


「最初の手術は皮膚腫瘍の摘出でした。緊張しましたが、準備をしっかりしていたので落ち着いて対応できました」


手術の手順を詳しく説明する——切開、剥離、摘出、縫合。


一つ一つ丁寧に。


「助手の役割は術者をサポートすることです。視野の確保、出血の制御、器具の受け渡し——全てをタイミング良く行います。術者と息を合わせることが重要です」


学生たちが身を乗り出して聞いている。


集中している。


「そして、ある日、緊急事態が起きました」


私は声のトーンを変えた。


真剣に。


重く。


会場が静まり返った。


「手術中に、患者がアナフィラキシーショックを起こしました」


緊急事態の図を示す——症状、対応、結果。


「心拍数が急激に低下し、呼吸が止まりかけました。このままでは患者は死にます」


私は当時のことを思い出しながら話した。


「瞬時に判断しました——アナフィラキシーショックだと。そしてすぐに対処しました」


対処法を詳しく説明する。


「麻酔の中止、血圧を上げる薬、人工呼吸、心臓マッサージ——全てを迅速に行いました。幸い、患者は助かりました」


会場から小さくどよめきが起こった。


感嘆の声。


驚きの声。


「この経験から学んだことがあります」


私は続けた。


「緊急事態では知識だけでは不十分です。実践力、判断力、そして冷静さ——それらが患者を救います。そして準備の重要性。十分に準備していれば、緊急時でも落ち着いて対応できます」


学生たちが真剣にメモを取っている。


私の言葉を一言も聞き逃さないように。





「最後に、教えることについてお話しします」


私は最後のトピックに移った。


「私は現在、一年生と二年生の実技指導を担当しています。教えることで自分も学んでいます。知識を言葉にすることで理解が深まり、学生の視点を理解することで新しい発見があります」


最後の図を示す——医師の成長サイクル。


学ぶ、実践する、教える、また学ぶ。


「医師は生涯学び続けます。知識は常に更新され、技術は常に進化します。だから私たちも成長し続けなければなりません。学生として、医師として、教師として——全ての立場で学び続けることが大切です」


私は深く頭を下げた。


「ご清聴、ありがとうございました」


会場が一瞬静まった。


そして大きな拍手が起こった。


会場中が拍手している。


立ち上がって拍手する人もいる——スタンディングオベーション。


私は少しほっとした。


そして嬉しかった。


自分の経験が人々に伝わった——それが何よりも嬉しい。





質疑応答の時間になった。


多くの手が上がった。


「はい、そちらの方」


私は三年生の男子学生を指名した。


「リーゼ先生、緊急事態への対応ですが、どうやってそんなに冷静に判断できたんですか?」


学生が質問した。


「準備です」


私は答えた。


「事前に様々な緊急事態を想定していました。アナフィラキシーショック、心停止、大量出血——それぞれの対処法を頭に入れていました。だから実際に起きた時、すぐに対応できました」


「なるほど……」


学生は納得したような顔をした。


別の手が上がった。


一年生の女子学生だ。


「リーゼ先輩、一年生へのアドバイスをいただけますか?」


「はい」


私は微笑んだ。


「基礎を大切にしてください。縫合、止血、消毒——基本的な技術を完璧にマスターしてください。それが将来の土台になります。そして常に疑問を持つこと。なぜこの方法なのか、もっと良い方法はないのか——そうやって考え続けることで成長できます」


女子学生は真剣にメモを取った。


さらに質問が続いた。


手術の助手について、教えることについて、将来の目標について——全てに私は丁寧に答えた。


時間をかけて。


相手が理解するまで。





質疑応答が終わった後、多くの人が近づいてきた。


「リーゼ先生、素晴らしい講演でした。あなたの経験は多くの学生に刺激を与えました」


ある教員が言った。


「ありがとうございます」


私は謙遜した。


ベルンハルト医師も近づいてきた。


「リーゼさん、本当に成長しましたね」


医師は満足そうに言った。


「あなたは医学院の誇りです。そして将来は王国を代表する医師になるでしょう」


「そんな……」


私は照れくさくなった。


でも嬉しかった。


認められている——それが何よりも嬉しい。


フリードリヒ医師も声をかけてきた。


「リーゼさん、今日の講演、感動しました」


医師は微笑んだ。


「あなたが私の指導をこんなに高く評価してくれて嬉しいです」


「いえ、フリードリヒ先生の指導があったからこそです」


私は深く頭を下げた。


「本当に、ありがとうございました」





講演会の後、エリーゼとルーカス先輩が待っていてくれた。


「リーゼ、すごかったわ! 会場中があなたに釘付けだった」


エリーゼが興奮した様子で言った。


「ああ、本当にすごかった」


ルーカスも頷いた。


「お前の経験を聞いて、みんな刺激を受けたと思う。俺ももっと頑張ろうって思ったよ」


「ありがとう」


私は微笑んだ。


友人の言葉が嬉しい。


支えてくれる人がいる——それが私の力になる。


その夜、ヴィルヘルム先生に呼ばれた。


「リーゼ先生、本日の講演、大成功でした」


「ありがとうございます」


「学生たちも教員たちもみんな感動していました」


先生は満足そうに言った。


「あなたの経験が多くの人に伝わりました。そして医学院全体に良い影響を与えました」


「それは良かったです」


「これからも期待しています」


先生は優しく微笑んだ。


「あなたは医学院の未来です」


その言葉が胸に響いた。


医学院の未来——大きな責任だ。


でもそれを果たしていく。


医師として。


教師として。


学生として。





夜、部屋で今日のことを振り返った。


特別講演——大きな舞台だった。


緊張したがうまくいった。


自分の経験を広く伝えることができた。


そして多くの人に影響を与えることができた——それが嬉しい。


窓を開けると夜風が入ってくる。


星が美しく輝いている。


「お父様、お母様、マルタさん」


星に向かって小さく呟いた。


「今日、大きな講演会で話しました。多くの人が聞いてくれました。私の経験が人々の役に立ちました。これからも頑張ります」


星が優しく瞬いている。


まるで祝福してくれているかのように。


ベッドに入り、目を閉じる。


今日は大きな一日だった——特別講演、成功だった。


そして新しい責任も感じた。


「おやすみなさい」


小さく呟いて、眠りについた。


特別講演を通して、私は成長した。


経験を伝えること、知識を共有すること——それが医療の発展につながる。


そして多くの患者を救うことにつながる。


医師として。


教師として。


その責任を果たしていく。


少女医師の挑戦は、さらに広がっていく。

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― 新着の感想 ―
ここまで読みましたが、あまりにも順風満帆な気がします。学生なので難しい症例は担当させてもらえないでしょうが、実際には細かな失敗によって貴族ににらまれるとか、もっとトラブルに見舞われると思います。あまり…
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