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032 -Ritsu-

「相沢さん、放課後職員室に来なさい」


 その言葉を言われたのは、英語の授業が始まってわりとすぐだった。蒼乃(あおの)が採点されたテストを受け取って、次は(りつ)の番だった。テストを差し出されるよりも先に、言われた。


 相澤(あいざわ)の間違いだったりしないかなと思ったけど、思い違いだった。(りつ)のテスト用紙には、赤い文字で大きく『29』と書かれていた。(まぎ)れもなく赤点だ。

 思わず教壇(きょうだん)の上で(ひざ)を折る。頭を抱えた。


「アイザワ、赤点だって」


 どこからか声がした。「簡単な方の」とつかなくても分かる事実がそこにはあった。


「律」


 冷えた声が(りつ)の腕を引く。


(あお)ちゃん、ごめんなさい」


 蒼乃(あおの)に謝っても仕方ないが、勉強に付き合ってもらった手前謝るしかなかった。


 ふらふらと席に戻る。居心地の悪い浮遊感(ふゆうかん)があった。八重樫(やえがし)がトドメを刺すように、「赤点は一人だけです」と言った。

 ため息すら出なかった。


「りっちゃん、やっちゃったねぇ」


 落ち込む背中を(はるか)が叩く。チラ見えした点数は平均点を超えていた。


「はるちゃんの裏切り者」

「いやいや、あたし赤点取ったことないから」


 そう、落ちこぼれは(りつ)だけだった。日向(ひなた)も残念そうな目をレンズ越しに向けている。

 クラスはわいわいと盛り上がりムードである。なんたってみんなにとって、赤点は自分以外なのだから。



  ◆  ◆  ◆



 体育を終えた放課後。ソフトボールの調子はいまいちであった。


(りつ)


 怒っているのか分からない声が、頭の上に降ってきた。立て、と言われている気がしたのでふらりと立った。


 右手を(つか)まれたので、左手でシャーペンとテスト用紙を(にぎ)った。(にぎ)る時、ちゃんと点数を(かく)すようにしたけれど、(りつ)の点数はバツの多さが語っている。

 右手は恋人(つな)ぎではなかった。母親が子供の手を引くのと同じ。


「何で相澤(あいざわ)さんもいるの?」


 職員室に行って、八重樫(やえがし)が一番始めに聞いてきた。不思議(ふしぎ)がっている素振(そぶ)りはなかった。


「付き添いです」


 付き添いは初めてではなかった。(りつ)が職員室に来るのも一度や二度でなかった。素行(そこう)はよく先生ウケのいい(りつ)であるが、なにかと八重樫(やえがし)には呼び出される。


「まぁ相澤(あいざわ)さんが見ててくれるなら、私も安心するからいいか」


 二回とも「相澤(あいざわ)」だった。三回目は「相沢(あいざわ)」だった。


相沢(あいざわ)さん、一応聞くけど勉強した?」

「しました。問題集も提出した通り、三周やりました」

「そう」


 八重樫(やえがし)は残念そうだった。


「私の教え方が悪いのかしら。ねぇ、どう思う? アイザワさん」


 どちらに聞かれたことか分からなかったので、二人で顔を照らし合わせてから答える。


「「いいえ」」


 意図(いと)せずハモったので、笑いたくなったが怒られる気がしたので我慢する。


「先に言っておきます。期末テストでも赤点を取られると悲しいです。あと厳しいです」

「はい」

「とりあえず、相澤(あいざわ)さんに手伝ってもらっていいので課題をしてください」

「あれ、補講は?」

「一年生で赤点だったのは、簡単な方のアイザワさんだけだったから」


 とてつもなく悲しい現実だった。八重樫(やえがし)が悲しそうな顔をするのも(うなず)ける。


「一人のために先生の時間を割くのも……って分かってくれるでしょう。先生も早く帰りたいのよ」

「おっしゃる通りで……」


 とうとう担任にも見放されそうな勢いだ。


「まぁ、相沢(あいざわ)さんには相澤(あいざわ)さんがいるから」


 生徒をアテにするのはどうかと思ったが、蒼乃(あおの)には信頼に()る成績がある。


「これ、課題のプリント」


 片面刷りではあったが、確かな重みを感じる紙の束を渡された。


「今週中に終わらせて持ってきてくださいね」

「全部?」

「全部」


 (りつ)蒼乃(あおの)は職員室をあとにした。(りつ)の両手は()まってしまったので、蒼乃(あおの)と手を(つな)ぐことはできない。


 蒼乃(あおの)が何も言わずに歩き出したので、(りつ)も重い足を動かしてついていく。渡り廊下を歩く時、ふと文化祭の日のことを思い出す。あの日の夕方、まだ二人は友達同士だった。


(あお)ちゃん、怒ってる?」


 廊下を曲がる手前で声をかけた。蒼乃(あおの)は特に返事をしないで足を止め、(りつ)の方を向いた。


「少し」


 と蒼乃(あおの)は言った。(りつ)の思う少しよりはやや怒っているように感じた。


(りつ)がサボって勉強しなかったというならもっと怒るのだけど。そうではないことは私が一番知っているから」


 一歩、二歩と蒼乃(あおの)が詰め寄ってくる。(りつ)の前髪をかき上げると、無防備な(ひたい)にデコピンをした。細い指の威力はなかなかだった。


「とにかく課題を進めましょう」

「……手伝ってくれるの?」

八重(やえ)先生が手伝っていいと言っていたでしょう」

「よかったー」


 (りつ)は胸を()で下ろす。怒って手伝ってくれないのかと思っていた。


「でも課題が終わるまでいちゃいちゃは禁止ね」

「それは具体的にどんな風に?」


 蒼乃(あおの)(りつ)から視線をずらしてまた歩き始める。


「キスはもちろん禁止でしょ、移動教室の時に手を繋ぐのも禁止だし、お弁当のおかずを交換するのも。あと抱きついてくるのもダメね」


 普段からどれだけ接触(せっしょく)しているのかが分かる。キスなら我慢はできるものの、手を(つな)げないというのはわりと寂しい。


「全部律のせいよ」


 それはそう。申し訳ない。


(りつ)が一日でも早く課題を終わらせてくれればいいの。なんなら徹夜(てつや)でもしてちょうだい」


 四階に着く。(りつ)は早歩きをして蒼乃(あおの)(となり)に並んだ。


「頑張るからさ、手ぇ(つな)ぐくらいダメ?」

「ダメ。厳しくいくわよ」


 歩幅をあわせてくれるくらい、蒼乃(あおの)は甘い。

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