＃037「白亜校舎」
舞台は、教室。
登場人物は、山崎、吉原、渡部の三人。
「この前、中学の時の同級生に会ったんだ」
「それは良かったね。――渡部くん、文は書けた？」
「あと三行ほどです」
「おぅい。俺の話を聞いてくれ」
「手を動かしてもらえると助かるんだけど」
「五時間目に使いますから、急いで作らないといけませんね」
「ほとんど出来てるじゃないか。十分、間に合うだろう」
「出来たら、発表の分担もしないといけないんだよ、山崎くん」
「書けましたよ、吉原さん」
「もう、勝手に話すぞ。そいつとは、小学校から同じだったんだが、仲は良くなかったんだ」
「この表をグラフにすれば、良いんだよね？」
「そうですね。円グラフが良さそうです」
「敵愾心ってものは、卒業後に距離を置くと、案外に薄らぐもんだな」
「重要なデータは、赤として、他は黒で良いかな？」
「違いが分かるように、青、緑、紫あたりで囲うほうが良いと思います」
「何が嫌だったのか、何が原因だったのか、一度、箱庭の外へ出てしまえば、分からなくなってしまう」
「よし。模造紙は、これで良いね」
「あとは、どこを誰が発表するかですね」
「完全に無視か。鉄のカーテンが敷かれてそうだな。――俺は、なるべく簡単なところにしてくれ」
「それじゃあ、山崎くんは民主化から崩壊までね。渡部くんは、どっちが良い？」
「ロシア革命から第二次大戦までのほうにします」
「革命とは、自分が持っていないものを持っている相手に八つ当たりで、結果として、何の解決にもならないと思ってるんだが、それで良いか？」
「大雑把な認識としては、それで良いよ。相手が、自分より良い思いをしていることへの、僻み根性」
「どうせ自分は、相手と同じようにはなれないという、居直り」
「一度は自分も、相手と同じように好き勝手したいという、幼稚な欲求」
「こうした逆恨み精神を、いくら理論武装したところで」
「社会が好転することはないですよね」
「外から見たら、ただの席替えだな」
「中にいる人間にとっては、一大事だけどね」
「長く一緒に居ると、嫌な面が見えてくるものですよね」
「何だ。俺の話も聞いてたのか」
