未来の日本？
色々な子ども達が何らかの理由で両親がいないでここにいた。
よく見るとエメよりも大きい子もいたし、小さい子もいた。
年上と思える人達は孤児院を仕切っていた。
エメは右も左も分からない状態なので、黙って色々な人に教わりながら行動していた。
相変わらず同室のオケヨトは自分に親切にしてくれた。
エメがナーガル語を理解できないのを分かっていて、言葉を教えてくれたので、少しずつ言葉を理解していった。
（ここの子ども達って、学校に行ってないのね…。
服もいつも同じだし、見るからに貧乏だからなぁ…。
食事もパンみたいなものと薄いスープだし…。
太田町で暮らしていた頃が懐かしい…。
あの頃は、お金には困ったことが無かったなぁ。）
來帆だった頃の優雅な生活を思っていると、教室のような部屋で女性神官が子ども達を教えて何か教えていた。
（そうか、あの女性神官が色々と子ども達に教えているのね。
生徒は年齢もバラバラだから大変…。人口の少ない地方の学校みたい。）
図書館もあったが、使い古された本ばかりで今にもすり切れてしまいそうだった。
なお、ここはロウア達の時代から100年ぐらい前のため、ナーガル校にあるような電子的な図書館は存在しないため、我々と同じような紙の本が使われていた。
（ボ、ボロボロの本しか無い…。
当たり前だけど、何て書いてあるのか分からないわ…。
でも言葉をこれで覚えるしか無いか…。）
來帆は言葉を更に理解するため、オケヨトから教わった言葉をボロボロの絵本と付き合わせて、知っている単語を増やしていった。
（外国語をいちから覚えるのって大変ね…。だけど、50個の言葉がひらがなとそっくり…。
濁音は無いから、すらすら話す日本語？うーん、何て言えば良いのかしら…。フランス語もこんな感じなの？
書き言葉は、左から右に書く、助詞が付いているし、文章の最後は動詞…よね。
う～ん、そうかっ！
これは、日本語の未来版よっ！きっとそうよっ！
ここはきっと未来の日本なんだっ！）
來帆はムー文明を未来の日本だと考えるようになった。
元々、頭の良かったエメは、少しずつだが、着実にナーガル語の読み書きが出来るようになっていった。
