外伝 講義録 アイザック・ニュートン「力を描く者の時代」
ChatGPT君にアイザック・ニュートンになってもらって、この時間線でのお話しとして、
英国ケンブリッジ大学で、若き学生たちに向けて開いた「講義」という形式で、書いて貰いました。
――1670年、ケンブリッジ大学トリニティ・カレッジ。
午後、講義堂の空気は静まり返っていた。
学生たちは、椅子のきしみ一つ立てるのも憚られるような緊張の中、
新たに就任した数学教授の初めての講義を待っていた。
そこへ姿を現したのは、痩せた体に黒衣をまとい、目だけが異様に鋭く光る男――アイザック・ニュートン。
彼はゆっくりと講壇に立つと、何の前置きもなく、最初の一言をこう述べた。
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「君たちは、『重さ』というものを信じているかね？」
学生たちはざわついた。
ニュートンは静かに微笑し、講義室の中央にあらかじめ用意していた模型――回転する渦巻き装置――を机上に置いた。
「では、この回転する力が何によって生まれているのか、説明してもらおう。
ここにある力は、『接触による押し』か？
それとも、見えざる『命令』か？」
「……これは、『流れ』である」
そう言って彼は、模型の中心に書かれた三つの文字を指差した。
K・U・R。
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「私は今日、諸君に『力』とは何かを語る。
だがそれは、単に万有引力や加速度の話にとどまらない。
この学問には、その前に語られねばならぬ『先人』がいる。」
「東方より渡り来たりし記憶の人――クロカワ・マホである。」
ざわつく学生たちに、ニュートンは続けた。
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「私がまだ少年であった頃、ケンブリッジには一冊の奇妙な書が回覧されていた。
名を『工匠之律』といい、火で鉄を曲げ、電で光を呼び、蒸気で都市を走らせる理が描かれていた。
【熱とは、力であり時間である】と。
【光とは、空間を飛ぶ情報である】と。
その書は、当時のいかなる哲学書よりも鮮やかに、自然を『動くもの』として記していた。
私はそれを読み、初めて『重力とは何か』を考えた。
それはただ物が落ちることではない。『空間そのものに張られた繊』のようなものだと感じた」
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「クロカワは、力を『測る』だけでは満足しなかった。
彼はそれを、『造り』、そして『動かす』ことに用いた。
ゆえに私は思う。数学者や天文学者は、観測者では足りぬ。
彼は、力の設計者であった。
ならば我々もまた、力を設計し、自然を描く者たちでなければならない」
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ニュートンはそこで一呼吸置き、講義室の背後に設置された機械仕掛けの黒川式歯車時計を指差した。
「今日、君たちが見ているこの時計――これは単なる時を刻む装置ではない。
これは、我々が宇宙にどこまで秩序を与えられるかという問いの答えだ。
そしてその答えは、私ひとりの頭から生まれたのではない。
私は、かつてクロカワという記憶の人が撒いた種の、最初の発芽にすぎない」
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「君たちはこれから、力の式を学ぶだろう。
だがその式の背後にある意志――『自然を描きかえる責任』を、どうか忘れないでくれ。
火で船を走らせた人がいた。
夜に光を灯した人がいた。
空に風を走らせた人がいた。
その人は、名を残すことを望まなかった。
だがその力は、こうして君たちの前にある。」
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そう語り終えたニュートンは、白墨で講義黒板に一行だけ書いた。
Fiat lux, et factum est motor.
「光あれ、そして力が生まれた」
それが、ニュートンによる力と光の講義のはじまりだった。
なかなか、分からん講義録になっています。（笑）
