折り鶴のうた

作者：せいじ

　この作品はフィクションであり、似たような事件があったとしても、当作品とは無関係であることを、ここに宣言します。

「ねえ、あんたの学校って、どんなところ？」

「クソっつまんねーところだよ」

「なにそれ」

「学校に行きてえってやつの、気が知れねえな」

「友だちは、いないの？」

「まあ、居るには居るな」

「なら、いいところじゃん」

「ムカつくやつも居るけどな」

「あんたの学校、行ってみたかったなあ」

「連れていってやるよ」

「ホント？」

「ああ、だからもう黙ってろ」

「うれしいなあ。あ、でも、私お金もってないよ」

「俺がなんとかしてやるから、もう黙れ」

「住むところもないよ」

「学校には寮があるから、住むところは心配ない」

「へえ、やっぱ、学校って、いいところじゃん」

「クソっつまんねーよ」

「知ってる？学校ってさ、恋ができるんだよね」

「ガキの癖に、色気付いてんじゃねえよ」

「本に書いてあったよ」

「へえ、お前、本が読めるのか？」

「先生に教えてもらったんだ」

「そうか」

「転校生と恋をするんだよね」

「知らねーよ」

「ねえ、あんた恋人はいるの？」

「いねーよ。いいから、もう黙れよ」

「なんで、恋人いないの？」

「いないもんは、いないんだよ」

「じゃあ、私があんたの恋人になってあげるよ」

「子供が、生意気いうな」

「だって、恋ってしてみたかったんだもん」

「学校に行って、恋でも何でも好きにすればいいだろう」

「私、行けるかな？」

「行けるよ。そこで好きなだけ、友達でも恋人でもなんでも、いくらでも作ればいいだろう」

「行けるといいな」

「行けるよ」

「知ってる？学校ではね、恋のライバルもいるんだよ？」

「だから、知らねーって言ってるだろう」

「それでね、転校生の女の子と男の子はね、本当は両想いなんだけど、ふたりは照れてるから恋人になれないんだよ」

「だから、知らねーって言ってるだろう？いいから、もう喋るな」

「恋のライバルもさ、最後は女の子と仲良しになるんだよね。みんな、仲良しになるんだよ。いいな、私もしてみたいなあ」

「すればいいだろう、好きなだけ」

「学校、行ってみたかったなあ」

「学校に行って、そこで恋人でもなんでも作って、好きにすればいいだろう」

「じゃあ、何であんたは恋人を持たないの？」

「知るか！」

「学校って、どんなところなんだろう？」

「だから、クソっつまんねーとこだよ」

「ねえ、あんたの学校のことを、もっとよく教えてよ」

「いいから、もう黙れよ」

「もうさ、時間も無いんだしさ」

「時間ならある、いくらでもある、飽きるぐらい俺が作ってやる」

「あんた、いい奴だね」

「だから、もう喋るな」

「ねえ、死んだらどこに行くのかな？」

「知らねーよ、俺は死んだことねーんだから」

「先生が言ってたんだ、死んだら、天国に行くんだって」

「ああ、そうかい」

「でもね、天国に行く人って、いい人なんだよね」

「ああ、そうかい」

「私、天国に行けないかもね」

「その先生って奴、クソだな」

「先生のことを、悪く言わないでよ」

「いい奴とか悪い奴って、誰が決めんだよ」

「神さまでしょう？」

「会ったことねーよ」

「じゃあ、もし神さまに会えたらさ、私、あんたのことを言っておくよ」

「なんだ、地獄に落としてくださいってか？」

「違うって、この人はいい人だからって、ちゃんと伝えないと」

「あ？俺は悪い奴なんだよ」

「なんで？」

「素行が悪く、つまり乱暴者だって、ことなんだよ」

「でも、やさしいよね」

「やさしくない」

「やさしいよ。だって、今もこうして、私のそばにいてくれるし」

「お前の側に、好きで居る訳じゃない。お前を医者に渡したら、俺はさっさと国に帰るんだよ。後は、知らん」

「ほら、やっぱりやさしい」

「うるせえよ、もう黙れよ」

「ねえ、学校って、どんなところ？」

「だから、クソっつまんねーところだよ。何回も言わせんな」

「学校行ったらさ、友達、いっぱい作れるかな？」

「作れるんじゃねーの」

「学校、行きたかったなあ」

「だから、もう黙れよ」

「学校行けたら、私、いっぱい恋をするんだ」

「ああ、そうかい。だから、もう喋るなよ」

「そこであんたと、また出会うんだ」

「だから、うるせえよ。もう、黙れよ、頼むから、喋るな」

「争いの無いところでさ、君と出会うんだよ。素敵だよね」

「分かったから、もういいから」

「転校生を紹介しますって、ね」

「お前は小学生だろう」

「それでね、そこでうんめーの出会いをするんだ」

「だから、もう黙れよ」

「はじめはさ、あんた誰って感じなんだよね」

「ああ、そうかい」

「それでさ、しばらくすると自分の気持ちに気が付くんだ。大切な気持ちを」

「ああ、分かったから」

「それでさ、私を不良から助けるんだ」

「俺が、その不良だな。ぴったりな悪役だな」

「そうしたらね、女の子は男の子にお礼をするんだ」

「ああ、そうかい」

「だからね、私のたからものを、あんたにあげるよ」

「いらねーよ。もういいから、黙れよ」

「学校に行ってみたかったなあ」

「もう、喋るな」

「ありがとね、そばに居てくれて」

「うるせーよ、お前は学校に行くんだろう？そこで、素敵な奴と出会うんだろう？」

「出会えるといいな。出会いたいなあ。こんな場所じゃなくて、あの本のように」

「不良から、助けてもらうんだろう？」

「キラキラしてるんだよ。とっても、キラキラしてるんだよ」

「ああ、そうだな」

「ねえ、もう夜になったのかな？」

「え？まだ明るいけど？」

「そうなんだ。何だか、暗いなあ」

「もう少しだ。あと少しなんだ。頑張れ」

「うん、いっぱい、いっぱいがんばったんだ」

「おい、もう少しなんだ」

「かみさま、さいごにこのひとにあえて、うれしかったです」

「だから、そういうのやめろ！誰か！誰かいないのか！」

「かみさま、このひとをたすけてください」

「俺はいいんだよ、いまはお前だ」

「なかないでね、もうなかなくていいんだよ」

「泣いてねーよ。おい！誰かいないのか！」

「もう、いいんだよ」

「よくねーよ、勝手なことを言うな」

「ごめんね、ありがとう」

「誰か！医者はどこだ！ここに居るって、聞いてきたんだ！」

「わたしのだいじな、とってもだいじな、たからものをあげるね」

「そんなのいいから、もう少しだから頑張れ」

「うん、がんばるよ。だからね、なかないでね」

「おい、頑張れ、俺と一緒に学校に行くんだろう？」

「がっこうに、いってみたかったなあ」

「俺が必ず、お前を連れて行ってやる。だから、頑張れ！」

「ねむくなっちゃった。もう、ねていい？」

「ダメだ、あと少しなんだ。おい！誰か教えてくれ。医者だどこだ！どこに居るんだ！」

「ありがとね」

「うるせーよ、さっきのように喋れよ」

「・・・・・・」

「あんた、医者だろう？良かった。とにかく、この子をすぐに見てくれ。重症なんだ。助けてくれ」

「すごい怪我のようだな。治療をしよう」

「俺はいい」

「出血がひどいようだな。よく、ここまで来れたな」

「俺は血の気が多いんだよ。だから、むしろすっきりしているぐらいだ」

「強がりはよせ。ここは、戦場だ」

「だから、俺は大丈夫だから、この子を先に見てくれ」

「おい、スキンステープラーを」

「だから、この子を見ろって言ってるだろう！」

「落ち着け。私は医者だ。医者は生きている人間を治療するが、死んだ人間は治療しない」

「え？」

「君は、死体を背負ってここまで来たんだ」

「そんな訳は」

「ちょっと、痛いぞ」

「う！」

「ここでは、満足な治療は出来ない。輸血も無い。だから、我慢しろ」

「本当に、この子は生きていないのか？」

「見れば分かるだろう？」

「うそだ！」

「君は、この国の人間じゃないな？どこの国の人間だ？」

「日本だ」

「日本人には、見えないな」

「母が、ここの出身だ」

「ああ、だからこの国の言葉が使えるのか」

「いいから、俺よりもこの子を。まだ助かる」

「だから、すでに死んでいる」

「だって、さっきまで話していたんだ。まだ、間に合う」

「君は、死体と話しをしていたのかね？」

「そんな訳は。だって、学校に行きたいって」

「そうか、学校か」

「学校が、どうかしたのか？」

「ゲリラが狙ったのが、その学校って奴だ」

「え？」

「先進国の支援で出来た学校は、原理主義者共の格好の標的なんだ」

「そんな」

「この子は、その犠牲者って訳だ」

「だって、さっきまで話していたのに」

「奇跡って奴だろう。ほら、治療は終わった、もう行きなさい」

「この子は？」

「埋葬するしかないだろう。死体置き場に、運んでくれると助かる。ここは、人手不足だからな」

「でも」

「ここでは、死体は珍しくないし、すぐに腐敗する。だから、すぐに埋葬しないと疫病が蔓延する。だから、早く運びなさい」

「この子は、この子は」

「そんなのに、構っている時間はない。見ろ」

「え？」

「生きている人間よりも、死んだ人間の方が多いぐらいだ。分かったか？」

「そんな」

「我々は、助けられる患者から助ける。助けることが難しい患者は、最初から見捨てる」

「でも」

「仕方がない、ここには医療用の機材も資材も不足しているし、医薬品も枯渇している。君を治療したことで、他のひとりを犠牲にした。君は、それを忘れるな」

「お、俺は」

「もういいから、いきなさい。その死体を持って」

「・・・・」

「ここですか？」

「ああ」

「埋めるんですか？」

「まとめて焼くから、その辺に置いてけ」

「だって」

「いちいち埋葬していたら、日が暮れるが、その子は？」

「この子を、知ってるんですか？」

「ああ、とても頭のいい子でな。よく、本を読ませてやった」

「もしかして、あなたが先生ですか？」

「そう呼んでいたな」

「この子は、学校に行きたかったって、そう言っていました」

「そうか」

「医者はもう、死んでいたって、そう言っていました」

「そうか」

「何で、なんでなんだ。さっきまで、元気に話していたのに」

「そうか」

「学校に行って、友達を作って、恋をするって、たくさん話していました」

「そうか」

「それなのに、死んでいたなんて」

「そうか」

「俺は、死体と話していたのか？俺は、おかしくなったのか？」

「君の為だろう」

「え？」

「君を医者のところに連れて行くために、ここまで頑張ったんだろう。この子らしい」

「どうして？」

「さあな、私にも分からん」

「だって、俺はこの子を助ける為に、ここまで走ってきたのに」

「だからだろう。自分のために命を懸けてくれてるんだから、この子も君の為に頑張ったんだろう」

「そんな」

「この子が途中で死んでいたら、君はここまで来れなかったんだろう？」

「俺のため？」

「そうだろうな」

「何で？」

「知らんよ。私が分かるはずもない」

「あんたは？」

「教師だ。いや、教師だった」

「ゲリラに襲われたっていう、学校のか？」

「よく、知っているな」

「さっき、医者から聞いた」

「酷いことをするモノだ。子供たちを、資本主義に汚染されたと言って、次々に射殺したんだ」

「どうして？」

「さあな。私に分かるはずもないだろう。国連に警固を頼んだんだけどな、政府施設の方が優先されたようだ」

「どうして？」

「私が知る訳が、無いだろう？」

「この子は、本をいっぱい読んだって、俺に話していました」

「この子はたまたま、学校に来ていた。運が悪い」

「運がって、どういうことだ」

「この子は、戦災孤児でな。養父母が、学校に行かせてくれなかったんだ」

「どうして？」

「兄弟の面倒や、畑仕事があるからな。その合間に、この子は親の目を盗んで、学校に来ていた」

「どうして、そんなに」

「この子は、本当に勉強が好きだったようだな。頭が良くて、飲み込みも早かった。でも、滅多に学校に来れなかった。それなのに、たまたま学校に来たら、こんなことに巻き込まれた」

「なんで？」

「本当に運が無かった。いつものように家の仕事とかしていたら、この子はこんなことに巻き込まれなかった」

「そんな」

「この国ではな、珍しくない話しだ」

「俺の国の学校に連れて行くって、この子と約束したんです」

「約束が守られることなんて、この国では滅多に無い」

「俺は、どうしたら？」

「国に帰りなさい」

「でも」

「帰れる場所があるなら、帰るべきだろう。ここには、どこにも行くことが出来ない人が、居る場所だ」

「あんたは？」

「ここで、死体を焼く。それだけだ」

「俺は」

「悪夢を見た。それでもう、忘れなさい」

「夢にするんですか？」

「それ以外に、君に何が出来る？」

「分からない」

「この子は、幸せだった」

「幸せな訳ないじゃないですか？」

「この国では、幸せな方だ」

「どうして？」

「わずかとは言え、学校に行った。たくさんの本を読んだ。将来の夢も見た。最期に、君みたいな人に看取られた。幸せだと思うが？」

「そんな訳は」

「それが分からない君は、日本に帰り給え」

「どうして、俺が日本人だと？」

「言葉のアクセントがね。他のアジア人とも違うから、すぐに分かったよ」

「俺は、ここに残ります」

「残って、どうする？」

「分かりません」

「だったら、日本に帰りなさい」

「でも」

「ここに居ても、君は何も出来ない。むしろ、けが人は邪魔だ」

「だって」

「日本人なら、日本人にしか出来ないことをしなさい」

「何をすれば？」

「自分で考えるんだな。みんな、そうしている」

「あなたもですか？」

「私は、するべきことをしてきた、つもりだった」

「だった？」

「子供たちが殺され、学校が燃やされるまではね」

「これから、どうするんですか？」

「言ったろ。ここで、死体を焼き続けるって」

「子供たちのですか？」

「さあな」

「そうですか。分かりました」

「ああ、これを持っていきなさい」

「これは？」

「この子の手に、握られていたモノだ。きっと、大事なモノなんだろう」

「紙？」

「ずっと、握っていたようだからな。くしゃくしゃだが、折り鶴って言うんだよ。日本人なら、知っているだろう？」

「もしかして、これが大事な宝物か？」

「そうだろうな。この子は、日本に行きたがっていたな」

「日本に」

「ああ、そうだ。だから誰よりも、折り鶴を作るのがうまかった」

「なんで？」

「こんな紙切れ一枚で、こんなに素敵なモノを作れるからな」

「だから、日本なんですか？」

「知らんよ」

「そうですか」

「この子が行きたがっていた、日本に帰りなさい。君は、ここに居るべきじゃない」

「分かりました。日本に帰ります」

「ああ、すぐ先に国連軍が来ている。日本人だと言って、拾ってもらいなさい」

「はい」

「いいかい、ここでのことは忘れるんだ。そして、二度とこの国に来るな」

「忘れませんよ、忘れたくありません」

「そうか」

　日本の高校に戻った俺は、必死に勉強した。

　生きている俺に出来ることが、何なのか分からない。

　勉強する以外に、出来ることが見つからないからだ。

　俺は気が付くと、折り鶴を作っている。

　そしていつか、あの国に行く。

　このたくさんの、折り鶴を持って。

　そして、俺は学校の先生になる。

　今度こそ、あの子の願いを叶えてあげるために。

　転校生と恋が出来る、そんな学校を作る。

　それが、俺の生きた証だから。

　あの子の、生きた証になるから。

　夢を見ました。

　その夢をメモし、作品に反映させようとしましたが、ちょっと支離滅裂だったので、編集しなおしました。

　実際に見た夢は、私が見ず知らずの土地で、見たこともない少女を背負い、医者を探すようなそんな内容でした。

　日本て、どんなところという、少女がそんな問いかけをする情景でした。

　何でそんな夢を見たのか、正直分かりません。

　そんなドラマを見た訳でも、映画とか本とかを読んで影響を受けた訳でもないのに、唐突に、しかも割とはっきりとした夢を見ました。

　ただ、ああ、夢だったかで終わっていいのか分からないので、作品にしてみました。

　残酷な終わり方をしましたが、私自身がこのような終わり方が一番嫌いで、ハッピーエンドに出来なかったことを悔いています。

　皆様には、どのような感想を抱いたでしょうか？

　ご不快になられた方がいらっしゃいましたら、謹んで謝罪します。

　しかし、現実の世界では、このような情景は珍しくなく、国連軍ですらゲリラの標的になってしまっています。

　それでも、ＮＧＯや国連は、懸命に己が義務を果たそうとしています。

　そんな人々に対して、最大限の敬意を表したいと思います。