変化した自分に出来る事（仮題）

３９

松田先生視点。

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今日のＨＲも無事に終わり、東先生と共に職員室へと向かう。

「東先生、松田先生、さよなら～。」

「はい、さよなら～。明日からの小テスト、頑張れよ～。」

「さようなら。また明日ね。」

すれ違う生徒たちと挨拶を交わす。

東先生は明るくハキハキと、対称的に私は物静かにしか挨拶できない。

すこしだけ、羨ましく感じる。

「実センセー、松田センセー。また明日～。」

「はいよ～。勉強しなさいよ～。」

「また明日ね。」

まただ。

自分にも、もう少し踏み出すだけ勇気が欲しい……。

去年は大平先生に迷惑を掛けっぱなしだった。

明るく振舞えるようになりたいから……教頭へ頼み込んだのに……。

「松っちゃんやい。なにか悩み事でもあるの？」

生徒でなく、不意に東先生から話しかけられる。

「あ、その……。」

「言ってみなさいな。抱え込むのは悪い癖だよ。」

「……はい。その……。」

なんと言えば良いのだろうかと、少し言葉を選んだ……。

「あら？東先生、松田先生。そこで何をしているのですか？」

背後から誰かに声を掛けられ、振り向く。

そこには魚崎先生と後藤先生が立っていた。

私の隣から「げっ。」と変な声が聞こえたけど、いつものことだ。

「何かお困り事ですか？」

「あ、はい。困り事と言いますか……、ちょっとした……相談事です。」

「そうそう。ただのお悩み相談だからね。こっちで解決するよ。」

「あら、私も何か力になれるかもしれないし。お聞きしますよ？」

「いやいや。詩乃が聞かなくても問題無いわよ。」

「私は松田先生に尋ねているの。実（みのり）の許可を求めてないのだけど？」

「私が相談されたんだから、詩乃には関係無いんだって。」

「関係はあるわよ。同じ教員で、同じ職場で働く仲間。それに、後輩を見てあげるのも、先輩の役目でしょう？」

「担任・副担任の関係である私が聞いてあげるから。詩乃には関係ありませ～ん。」

始まってしまった……。

東先生と魚崎先生の言い争い。

職員室前の廊下でされるのは少しだけ困るのですが……。

生徒たちに見られたらどうしよう……。

「あの……東先生、魚崎先生。職員室で話しませんか？」

後藤先生、ナイスです。

ですが、もう少し大きい声でお願いします。

「言ってるでしょ？関係ないって。」

「それを実（みのり）が決める事ではないでしょ？」

「相談されたのは私なの？詩乃ちゃん、理解できまちゅか？」

「（イラッ）松田先生が深刻そうに話していたからでしょ？実（みのり）と松田先生は性格が違い過ぎるのよ。まともに解決できるとは思えないのよ。」

「はぁ！？性格なんて誰でも違うでしょうが！！」

「あんたが雑過ぎるって言ってるのよ。理解できないの？あ、出来るわけないわよね。だって、実（みのり）ですもの。」

「しとるわ！！だからこそ、私の方が適任なのよ。というか、詩乃の方が出来ないでしょうが！！」

「出来るわよ。あんたとは違うのよ。」

「はぁ～！？あんたみたいなヒス女に出来るわけ無いでしょ。」

「なっ！？だ、誰がヒス女よ！！セクハラ上等女のくせに！！」

「だ、誰にもしてないわよ！！いらない噂が立つでしょうが、馬鹿！！」

少ししか時間が経ってないのにヒートアップしている。

いつの間にか後藤先生の姿が見当たらない。

職員室に避難したのだろうか……。

私も避難しよう。

このまま続いたら、巻き込まれてしまう……。

「何を騒いでいるのですか？」

「「……。」」

只の一声で、白熱していた東先生と魚崎先生が静かになる。

二人の指導役、もとい教頭先生が現れた。

東先生と魚崎先生の仲が悪いのは周知の事実で、諫めるのはいつも教頭先生。

そして諫めた後は必ず説教。近くにいた教員も含めて……つまり、今回は私もだ。

「東先生、魚崎先生。新学期が始まって、まだ日も浅い。それなのに、何故言い合いとなってしまったのか説明しなさい。」

「し、詩乃が言いがかりをつけてきたんです。」

「ち、違います。教頭先生。私は、松田先生の相談事に力を貸したかったのです。それを、実（みのり）が妨害してきたんです。」

「それこそ違います。私が松っちゃんから相談されたのを、横から割って入ってきたんです。」

「深刻そうな表情をしていたんですよ？尋ねない事の方が無理ですよ。」

「だから、私が聞こうとしてたんでしょうが！！」

「実（みのり）に繊細な話は無理難題でしょうが！！」

「できらぁ！！」

「出来ないわよ！！」

教頭先生の介入で落ち着いたと思ったら……。

教頭先生の様子を窺うと、頭を押さえている。

「喧嘩するほど仲が良い。そういう諺を生徒には教えたくないものだ……。」

教頭先生……その発言はせめて、聞こえないように言ってください。

「まず二人とも、落ち着きなさい。魚崎先生、貴女の言い分は理解できます。同僚を案じる心遣いは評価に値します。」

「はい。当然の事です。」

「ですが、今回の件では些か横槍を入れる行いとなります。それは、東先生でなく、松田先生の迷惑になることを視野に入れなさい。」

「は、はい……。申し訳ありません。」

東先生が絡まなかったら素直に謝れるのが、魚崎先生で……。

「ざまぁ。」

「東先生。貴女も言動に注意しなさい。いらぬ諍いを生んでいるのはその言動だと、教えたのはつい最近の出来事だと記憶していますが？」

「…………。」

「理解できていないのであるなら、もう一度事細かに説明しましょうか？それとも、理解できるように提出物として課した方が良いですか？」

「だ、大丈夫です。覚えています、はい。」

「であれば結構。今後とも、良き同僚として仲良くしなさい。出来なくても、少しは努力と誠意を、私に見せてください。良いですね？」

「「ええっ？こいつ（これ）と？」」

「……良いですね？」

「「……はい。」」

優しい人ほど、笑顔は恐れを含むものだと思います。

目で威圧し、言葉で釘さし、笑顔で納得させる。

説く側として、私には出来ない芸当だと理解できます。

「さて。松田先生は東先生を頼って相談してくれたのでしょう。東先生は真摯な対応でお願いします。」

「は、はい。」

「松田先生。」

「はい。」

「東先生で解決、あるいは納得できないのであるならば、魚崎先生を頼って下さい、宜しいですか？」

「はい。魚崎先生、その時はご指導のほどよろしくお願いします。」

「え、ええ。分かりました。どうか悩まずに、私を頼って下さいね。」

「では、これでこの話は終わりです。貴女たちは教職者である事を十分に理解してください。先程の言動が生徒に教えられるものであるのかを、深く考え、反省しなさい。良いですね？」

「「はい。」」

教頭先生は踵を返し、職員室へ入っていく。

大人であり、教師という職に就く人が説教されている光景は、やっぱり慣れないですね。

いや、慣れる以前に見る方が可笑しいとは思いますが……。

「くっそ……。詩乃のせいじゃない。」

「実（みのり）のせいでしょ。」

「あんたが口を挟まなかったら、教頭のお小言も無かったでしょうが。」

「あんたじゃ、話にもならないからでしょうが。」

また、言い争いが始まろうとしていた。

早く職員室に先に避難しよう。

そう思って、職員室の方に目を向けると、教頭先生が頭だけを出してこちらを見ていた。

その目にはさっきよりも細められていて……。

後の、教頭先生の説教で……私は相談できなかった。

反省文を、この年になって書くなんて……思いもしなかった。

何故、私まで巻き込まれたのだろうか……。

後藤先生が帰り際に、同情の言葉と共に缶コーヒーをそっと手渡してくれた。

同情よりも、何故あの時に私を連れて逃げてくれなかったのだろうか……。

職員室で再び言い争う二人を尻目に、反省文を手書きで書く。

最後の文章には、こう書こう。

「誰かに頼る前に、自分で行動してみます。」っと。