ＡＩに関する教育（座学）と実習（再教育（座学）と再実習を含む）を実施しましたので、読者殿にご報告いたします
提出日：二〇二三年（令和五年）三月二十六日
提出先：読者 殿
提出者名：おっさん
以下の通り、教育と実習を実施しましたので、ご報告いたします。
教育名と実習名／ＡＩを有効的かつ平和的に利用しよう
実施内容／実際にノートパソコンでＡＩチャット『ＣｈａｔＧＡＴ』を利用し、ＡＩを有効的かつ平和的に利用することを教育、実習
実施日時／二〇二三年（令和五年）三月二十五日（土）十三時～十五時、二十六日（日曜日）十三時～十八時
※二十六日は戦いの女神と後輩の二名に再教育・再実習
実施場所／二日間とも自宅
教育者名／おっさん
教育と実習の対象者／戦いの女神、黒猫、後輩
教育と実習の実施日時／三月二十五日（土） 十三時～十五時
１ 課題
戦いの女神／ＡＩとのチャットを論破目的で利用 ノートパソコンの破壊を画策
黒猫／ＡＩへの嫉妬 ＡＩのプログラム的な破壊を懇願
後輩／ＡＩとのチャットをオンライン辞書代わりに利用
２ 教育（座学）
教育者は対象者三名に対し、以下の教育を施した
Ａ／ＡＩの有効的な利用方法の事例を紹介した
Ｂ／ＡＩの平和的な利用法方法の事例を紹介した
Ｃ／ノートパソコンの破壊がもたらす損害を説明した
Ｄ／ハッカーなどのネット犯罪の事例を紹介した
Ｅ／オンライン辞書の紹介や利用方法の事例を紹介した
Ｆ／これからのＡＩと人の良好な関係の構築の重要性を説明した
３ 教育（座学）の効果
戦いの女神／Ｃ～Ｅは理解したが、Ａ、Ｂ、Ｆは理解を深めなかった
黒猫／Ａ～Ｆすべてを理解した
後輩／Ａ～Ｆすべてを理解した
４ 実習
教育者は対象者三名に対し、以下の実習を実施した
Ａ／ＡＩとのチャットの有効的な利用方法
Ｂ／ＡＩとのチャットの平和的な利用方法
５ 実習の効果
戦いの女神／ＡＩを論破することをやめなかった ノートパソコンを破壊しようとした
黒猫／ＡＩとのチャットを有効的かつ平和的に利用できた
後輩／ＡＩとのチャットを平和的に利用できたが、目を離すとオンライン辞書代わりに利用した
６ 教育と実習の評価
戦いの女神／再教育と再実習の実施を決定
黒猫／教育と実習の完了
後輩／再教育と再実習の実施を決定
再教育と再実習の実施日時／三月二十六日（日） 十三時～十八時
１ 再教育（座学）と再実習のポイント
戦いの女神／ＡＩとのチャットを論破目的で利用させないこと ノートパソコンの破壊を断念させること
後輩／ＡＩとのチャットをオンライン辞書代わりに利用させないこと
２ 再教育（座学）と再実習の内容
戦いの女神
Ａ／チャット中、ＡＩの論破を試みたら、チャットを即時停止させて説教した
Ｂ／ノートパソコンを破壊したら、戦いの女神の所有する槍と鎧を破壊すると脅した
後輩
Ａ／チャット中、ＡＩをオンライン辞書代わりに利用しようと試みたら、チャットを即時停止させて説教した
Ｂ／仮にＡＩチャット『ＣｈａｔＧＡＴ』が会社に導入され、業務中にオンライン辞書代わりに利用したら、上司に後輩の人事査定をマイナスにするように説得すると脅した
３ 再教育（座学）と再実習の効果
戦いの女神
Ａ／俺の太腿と拳で殴った
Ｂ／その時は脅しに大人しく屈したが、十数秒後に背後から俺の背中を拳で殴った
後輩
Ａ／『わかったっす』と理解したように答えたが、オンライン辞書代わりに利用することをやめなかった
Ｂ／『わかったっす』と理解したように答えたが、オンライン辞書代わりに利用（以下同じく）
４ 再教育（座学）と再実習のまとめと今後の対策
戦いの女神／十分な効果を得られなかったが、槍と鎧を破壊するとの脅迫は有効と判断されるので、この脅迫を今後も随所に効果的に利用していきたい あと、拳で殴られないように警戒する
後輩／業務内で教育（座学）と実習などの指導を継続する 必要であれば、上司や部署の社員に協力を求める
以上
