２２・新入部員さくや・２
新希望ヶ丘青春高等学校物語・２２
『新入部員さくや・２』
乙女先生の最初の授業は一年生だった。
生徒は全員教室に着席、指示もしないのに、日直とおぼしき生徒が「起立！ 礼！ 着席！」と号令をかけ、みんなが一糸乱れずやったことにカルチャーショックを受けた。
入学式で、まあ、大人しめの子達だと感じたが、規律心が高いのに感心した。
しかし、よく見ると、多くの生徒が、不安で落ち着かない気持ちを抑え込んでいることがよく分かった。先日来の学校の混乱を、一年生なりに敏感に感じているのだろう。
乙女先生は、サラサラと黒板に図を書いた。
＞ A ＜
＜ B ＞
「AとBのカッコで括られた空間、パッと見い、どっちが広いと思う。ハイ、どっち！？」
生徒に手をあげさせると、Aが広いとするものが圧倒的に多かった。
「ほんなら、日直。ここに来て、このメジャーで測ってごらん」
日直の男子は、赤い顔をして計りに来た。
「……え……？」
「５ミリ以下は誤差と考えてね」
「どっちも同じです……１メートル」
生徒達から「ええ……！？」という声が上がった。
「あんたらは、＜とか＞いう記号のせいで騙されてるんです。＜をどっちむけに付けるかで、見え方が全然違う」
「ああ……」という納得した声が上がった。中にはノートに図を書き、自分で確認する生徒もいた。
「ええか、勉強いうのは、こういうことや。世の中のことは、たいがい＜が付いてる。むつかしい言葉でバイヤスという。このバイヤスを見抜く力を、あんたらはこの三年間勉強するんや」
それから、乙女先生は、サラサラと世界地図をフリーハンドで描いた。
「おお～！」
というどよめきが起こった。これは、生徒達が、これが世界地図だと分かり、それをフリーハンドで描いた事への、素直な驚きであった。前任校の生徒は驚かなかった。世界地図であることが分からなかったからである。
「あんたらは、世界地図と分かったから驚けてる。この半島はなんていう？」
「はい、C半島です」
「このC半島の国では、日本の評判が、チョト悪い」
すると、あちこちで、C半島のことを噂する声が上がった。
「うん、あんたらの気持ちも、よう分かる。悪口言われて喜ぶアホはおらんもんなあ。せやけどな、このC半島にある国は、過去一回だけの例外を除いて植民地になったことがない、世界で一つだけの半島国家や」
「へえ……」
静かに感心した声が湧いてきた。
「いま、ここにある国は、反日であることで、民族やら国家の統一やら団結を維持しよとしてる。そない分かると、ちょっと反日の聞こえ方が変わってくる」
「ああ……」
「と、簡単に納得すんなよ。たとえ、そんな理由があったとしても、ちゃうことはちゃうと言わならあかん。ただ、どういうとこにバイヤスがかかって、そないなるんかという理解は必要言うこっちゃ」
「な～る……」
生徒は、完全に乙女先生のペースに巻き込まれた。
「大阪は、１５０年ほど前までは、日本一の街やった。東京ができてから、値打ちが下がった。特に教育において、その傾向が強いと言われてる。それで、『特色ある学校づくり』とか『人間力のある教育』やら言い始めてる。で、君らは気の毒に、その真っ最中に、この希望ヶ丘青春高校に入学した。今、大阪の高校はバイヤスがかかってる。君らは、そのバイヤスを見つけ、また、逆に利用して勉強したらええ。バイヤスこそが勉強の活力になる！」
「「「「「「「ハイ！」」」」」」」
生徒達は、乙女先生のロジックにひっかかり、入ったばかりの学校の混乱や自分たちの不安さえ、前進する力に替えてしまった！
始業の時は、チャランポラ～ン チャランポラ～ンと聞こえていたチャイムも、しっかりキンコンカンと聞こえて授業は終わった。
「すみません、佐藤先生」
かわいい女子生徒が寄ってきた。
「なに？」
「これ、演劇部の入部届です。先生顧問やから、受け取ってください」
「え、ウチ、演劇部の顧問？」
「はい、そないなってますよ」
乙女先生は、バレー部の副顧問だと、思っていたが……たしかにオリエンテーションのパンフには、乙女先生が演劇部の主顧問になっていた。こういう事には頓着しない性格なので、あっさりと受け取った。
「先生の授業、とても分かり易いです。ほんならよろしくお願いします！」
ペコンとお辞儀して、女生徒は行ってしまった。
あらためて見ると、墨痕鮮やかに「石長さくや」と書かれていた……。
