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朝顔の観察日記 CASE.04
昭和Ｉ・Ａ
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７がつ２１にち
あめ
７がつ２２にち
はれ
７がつ２３にち
くもり
７がつ２４にち
くもり
７がつ２５にち
あめ
７がつ２６にち
あめ
７がつ２７にち
くもり
７がつ２８にち
くもり
７がつ２９にち
くもり
７がつ３０にち
あめ
７がつ３１にち
くもり
８がつ１にち
あめ
８がつ２にち
はれ
８がつ３にち
あめ
８がつ４にち
はれ
８がつ５にち
くもり
……以降８月３１日迄続いたが、ここに書くのは割愛する。
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この頃はまだ家庭にパソコンもインターネットも無い時代。
新聞も誰の何の為にか昨今は八月三十一日の朝刊に載せている夏休み中の全天気も、この頃はまだ無かった。
故にこの生徒の天気は信用に値するかのように見えるが、他の生徒の天気と微妙にズレていた事でこれがズルだと発覚した。
都道府県という大まかな天気と市町村単位の地域とでは微妙な天気の誤差が生じるものである。
しかし、これに注目すべきはソコではない。
この観察日記には朝顔の事が一切書かれていないのだ。
ここまでやるなら最初からキチンとやれば良いものを、新聞の天気を写す事だけなら数日遅れても新聞が残っていれば出来る。
これは、遊ぶ事を前提に考え恐らくは親にもやっている風に見せかける事に重きを置いていたと分かる。
結果、その後もこの生徒は見せかけにばかり拘り本質を伴わない行為に走るが、周りには恵まれていた。
自身を認めてくれない社会に背を向けるより自身を認めてくれる場所ばかりを転々と歩み出した事で、一様を成している。
