25/42

シーン5：不成立の認識

ある日、特定の場所でも、特定の時間でもなく、その認識は行き渡った。

誰かが宣言したわけではない。会議が開かれたわけでもない。ただ、同じ理解が、別々の思考の中に、ほぼ同時に置かれただけだった。

物語は、始まっていない。

しかし、失敗もしていない。

進行が止まったのではなく、そもそも起動していない。異常と呼ぶには静かすぎ、問題とするには根拠が足りなかった。それは欠陥ではなく、状態だった。

誰もその言葉を口にしない。

「不成立」という語は、どの会話にも現れない。

それでも、否定はされなかった。

友人たちは笑いながら話題を変え、教師たちは判断を保留したまま日常業務に戻り、側近は報告書の余白を白いまま閉じる。各々が、同じ結論を、各々の立場で受け入れている。

主人公もまた、その中にいた。

彼女は何かを成し遂げた感覚も、何かを逃した感覚も持たない。ただ、世界が一つの選択肢を選ばなかったことを、静かに理解していた。

物語は壊れていない。

始まっていないだけだ。

その事実が、共有され、しかし宣言されることはなく、学園の日常に溶け込んでいく。誰も否定せず、誰も確定させないまま、物語は「不成立」という形で、確かにそこに存在していた。