1年 第2学期 14週目
お読みくださり有難うございます。
今回の話は内容的に重い話も入っています。
5月21日
今日もFacebookからおめでとうのメールが、アメリカやイギリス方面の友達とかから来ていた。
「そっか向こうは今日が20日か～じゃぁ私の誕生日も二日間って考えればいいか」
そうではないと誰かが突っ込むところだが、誰もいないので、一人誕生日を48時間いや日本の時差入れたら49時間とあほなことを考えるくらいには、睡眠不足の深刻化が進んでいた。
やること沢山で思考も若干鈍っている。
今日も今日とて管理学は老師の無双状態――
まともにプレゼン出来てる班が1つもない。
「この教科私は落とされるだろうなぁ」と若干予感めいたものもある。テストの点数が芳しくないのもあるが、この老師英語できて当たり前スタンスが若干あり、英語でもいいぞって言われたのだが、「英語より中国語の方が出来ます」と答えたら目を丸くして驚かれた。英語できてたら英語圏の国に行くよ普通。というか英語苦手な子結構いると思うんだけどなぁ～こればっかりは得手不得手に分かれるから何とも言えないけどね。
5月22日
「眠い、終わらない」
愚痴をこぼしつつ、今日は今日とてSkypeでの会議があったのだが、一人不参加一人遅刻もう毎度の事なので、何も言わない。平行線の内容にまとまりが見えず終わったのだが、終わり際志豪に「早く資料出してまとめる時間足りない」って言ったのにもかかわらず、詫びもなく送って来たのは22時、今回投資とかのみんなが個々に作った内容をまとめるのが私の当番週で、夕方の6時までの期限で他の物は全部そろっている、志豪のみが未提出の状態だった。皆がした模擬投資の今週分の計算もあるから早くして欲しいと何度も言ったのに、このありさまだ。
「おかしいなぁ計算が合わない」
出来るところから先に手を付けていて、志豪の分が最後なのだが、いくらやっても計算が合わない。教科書や授業中に教わった公式を当てはめても計算が合わないのだ。
「初めの週からの資料欲しいかも……それとも何か特別なことしてる？とか？」
専門用語を1つ1つ意味を再確認しながらやったのだが、やはり計算が合わない。仕方なく私はSkypeのチャットで志豪本人に聞いた。「計算が合わないんだけど、何か違う方法で計算してる？それか初めの資料とかあれば欲しいんだけど」ってな感じの内容を送ったのだが、返答が一言「自分で考えて、それよりもこの企業の資料だけど」私は目が点になった。何なら二度読み返した。明日の昼には提出なのでこれが急ぎ、私は計算が合わずに終われていない。なのにもかかわらず、今急ぎでない資料を直ぐによこせという。流石に無理である。自分で考えての一言に私も返したい自分で調べろ！と若干イライラしながら「計算の方が急ぎだから資料は後日今は無理」それだけ返した。
そこから私は、日本のサイトで株価の見方などを漁る。どこかこれと合うやり方が無いかを調べるためだ。一番初めの資料から見れたら謎が分かるかもしれないのだが、その資料がもらえないので、手詰まり状態で、時間だけが過ぎていく、すると再びチャットからメッセージが因みに今の時刻午前3時を過ぎている。「計算できた？資料をやって欲しいんだけど」さっき断ったのにまた同じ内容……もちろん出来ていないので、「この公式とこの公式どちらにも当てはめたけど計算が合わない。やっぱり前の資料を見たいから欲しい。もしくは公式間違っているのなら教えて下さい」と返信する。これが終わらなければ、明日いやもう今日の提出には間に合わないのだ。すると再び返信があり、内容を見た途端私は画面から眼を反らせなくなった。
「你連這個都不會，那你到底這一年學什麼？【これも出来ないなら貴方は一体この一年何を勉強しているの？】」
異世界とは言語や文化そのすべてが自分の生まれ育った場所とは異なるから異世界なのだ。今まで当たり前に出来ていたものが、言葉1つ違うだけで、出来ることが何1つ出来なくなる。目まぐるしく過ぎる毎日を不安と焦りを抱えて何とかもがいていた私の張りつめていた糸がプツン切れた瞬間でもあった。キーボードに置いていた手に水滴が落ちる。
自分になのか相手なのに分からない腹ただしさや悔しいとかもう色んな感情がごちゃ混ぜになって、目から涙があふれて止まらない。寮の中は静まり返っている。私は、声を押し殺して膝を抱えて泣いた。
どれくらいそうしていたのか時間にすれば少しの間だが、携帯が着信を伝えて光っている。確認しなくても誰なのか分かるが、もう話す気力もない。何ならチャットの方には大量に「この資料調べて、後これも急ぎで」みたいな内容が大量に送られてくる。私は半分うつろな目で、Skypeをログアウトした。そして携帯のアラームを6時半に設定して電源を切る。アラームの時間になったら自動的に電源が入るタイプの携帯だったのが幸いだ。今はあの人の名前すら見たくない。
「これどうしよう。計算出来てないの提出できないし、私が公式の意味をはき違えてたらそもそも分からないし誰に聞けば……」
ふとある人の顔が浮かんだ。私はFacebookのチャットにメッセージを入れる。
「急にごめんなさい。今日の昼提出の投資のプレゼンなんだけど、何度やっても計算合わなくて、私が公式とか間違ってるかもしれないから教えて欲しいです。もしくは前の資料があればくれないかな？6時半には起きているので、いつでも連絡ください」
という内容のメッセージを送信して、パソコンの電源を切った。そっと立ち上がり顔を洗いに行く、このままだと確実に目が腫れる少しでも目を冷やそうと洗面所へ向かい。布団へともぐりこんだ。仮眠というよりかは目を閉じて目を休ませていただけだが、あれ荒んだ気持ちでやっても何も意味がない。
5月23日
寝てはいないが、ベッドから出て身支度を整える。パソコンを開けて、昨日の計算を紙に書きだしていく、7時過ぎ、Facebookからメッセージが「今電話良い？」私はすぐさま「Skype開けるね」と返信し、開けるとメール通知が凄い事になっていた。とりあえず放置して、電話をかける。
「安麗對不起。從早上【安麗ごめんね。朝から】」
「別擔心，我們也一樣有不懂的時候，因為妳已經有語言上的障礙。我很高興你依賴我。【いいよ気にしないで、分からないのはみんな一緒だし、ただでさえ言葉の壁があるんだから頼ってくれてうれしい】」
「謝謝【有難う】」
「我知道你正在盡力。那～先把全部的資料給我看，我檢查一下。【頑張ってるの知ってるからね。じゃあそっちにある資料全部送って、1回確認する】」
「好的【分かった】」
私は、まとめた内容のやつとその計算の合わない物の原本を送った。安麗が確認しながら問いかけてくる。
「上上禮拜跟上禮拜是志豪？【これ先々週と先週志豪だよね？】」
「對啊。所以我問他，還有跟他要一開始到現在的資料【そうだよ。だから本人に聞いたんだけど、後初めから今現在までの資料欲しいって】」
「所以，他沒給你？【それで、貰えなかったの？】」
「那個……【それが……】」
私はなんて言おうか迷った。どういえばいいのだろうか？悪口を言いたいわけじゃなくてただ事実を述べたいのだが、そこまで流暢に話せない。
「天野可以慢慢說，我想知道發生什麼事。你聯繫我是因為你遇到了麻煩，不是嗎？【天野ゆっくりでいいよ何があったか知りたいの。私に連絡くれたのだって困ってたからでしょ？】」
私は少し待ってと言い。昨日のチャット内容をスクリーンショットしてそのまま彼女に送った。しばしの無言、そして一言
「ha？這是什麼內容啊？而且你也沒拿到資料……【は？何この内容……資料も貰えてないし】」
「……喔。他只說自己去思考【……うん。自分で考えろとしか言わないから】」
「還有，「幫我調查這個」，幾乎每天都在說嗎？【あとさ、この調べてってもしかしてほぼ毎日言われてる？】」
「……對啊。就算查了也不知道有沒有看，前幾天的會計報告上很少用到我查的東西。【……うん。調べても見てるのかは分からないし、この間の会計の報告には、私が調べ物は殆ど入って無かったから】」
「……這其他人有做嗎？【……これ他の人はやってるの？】」
「我有問啊〜【聞いたんだけどさ～】」
私は何があったのか始まりから淡々と話していく、その間も手は資料探しの続きをやっている。因みに安麗も計算が合わないので、一から全部見直すと言って初期のころからの資料を一番初めにまとめた他の子から貰ったらしい。
「ha？因為他打工很忙不拜託他？還說工作量減少？這是個人事，課業上無關吧！【は？バイトが大変だろうから頼まない？仕事減らす？そんなの個人の都合で、学業に関係ないじゃない！】」
（私だけが変じゃなかった）
「首先，你可以拒絕。減其他人的負擔交給你也很奇怪。而且不說打工，幸苦的是國外來的你們。沒有幫助你們，還給了一堆工作。還有一點計算錯誤的是志豪【まず断っていいし流石におかしい。他の人は負担減らして天野に渡すのは変だし、バイトとか抜きで大変なのは海外から来た2人で、それをフォローするどころか仕事押し付けるのは間違っている。あともう1つ計算間違えしたのは志豪】」
「え？什麼什麼？【え？どういう事？】」
「一開始的計算沒有錯，但上上禮拜的開始全部有錯，所以弄錯的是志豪，不是妳【初めの方の計算合ってるんだよでも先々週から全部間違ってる。だから間違えたのは志豪で天野は悪くない】」
道理でどれだけやっても答えが合わないわけだ。イヤホン越しに怒っている彼女の声を聞きつつ、私はもう藁にも縋る思いでもう1つお願いをする。
「真的嗎？那個……其他的地方也能幫我看嗎？【本当に？あの……他の所も問題ないか見てくれませんか？】」
「等等喔～啊，這個怎麼寄妳知道嗎？【ちょっと待ってね～あ、これの送り方聞いてる？】」
「寄到老師信箱吧？【老師のメールに送るんだよね？】」
「對，你現在人在哪？【そう、今どこにいるの？】」
「宿舍【寮だよ】」
「那11點在圖書館見面！待會帶USB來，一起在學校弄吧！【じゃあ11時に図書館で会おう！後でこれUSBに入れて持ってきて、学校で一緒に送ろう】」
「謝謝你【有難う】」
本当に優しい人だ。他の所は問題ないという事で、学校の図書館入り口で待ち合わせとなった。後で彼女には何か奢ろう。要らないって言われそうだけど、せめてもの気持ちだ。
私は準備をして、学校へ向かった。とりあえず待ち合わせ前に朝ごはんでも食べようと思ったのだ。
学校の学食へ続く階段を下りていく。学校が小さいので学食は地下一階にある。階段を下りて、早餐店【朝ごはんの店】へと歩いていく。朝ごはんとはいっても夕方まで空いてたりしてるから店によるし、昼ごはんに食べる人もいる。ふとここからは距離があるのだが視界の先に志豪が見えた。よく見ると背中しか見えないが、夢玲の姿もある。すると志豪は私に気づいた見たいだが、手を振るわけでもなく、私の方を指さして夢玲に何かを言っている。私は二人に気づいていないふりをして朝ごはんを注文した。
（絶対あることない事吹き込んでる）
そう確信めいたものがあった。昨日の一件で、私は志豪の事を本当に信用していいのか？もしくは一定の距離を保つべき人ではないのか？と思い始めているのだが、もう今の一連の行動がそれを更に確定づける。そもそも今日の授業は昼からだ。普段ギリギリの二人が、こんな朝早くから来てる方が変だし、何なら私が夢玲と何か話をするたびに、傍に張り付いているのだ。むしろ余計なことを言わないように監視しているという方が今までの不可解な行動もストンと腑に落ちる。
私は朝ごはんを受け取ると、そのまま来た道を戻り図書館の手前にある屋外の椅子に座り朝ごはんを口にした。しばらくして、安麗の姿が見え私はそのままギュッと抱き着いた。彼女は驚いていたが、笑って何かあった？っと聞いてくる。二人で図書館内にあるパソコンを立ち上げながら、さっきの出来事を話した。もう悪口とかじゃなくそのまま私が目で見たことを伝える。何を話していたかは知らないと付け加えるが、答えなど簡単に出てくるだろう。
「雖然我們不同組時，有些不能幫你的事情很多。但同一組的時候一起確認吧。剛剛弄的東西待會我教你怎麼看比較快。這個禮拜《lǐbài》跟《gēn》下禮拜的統整是你吧？【班が違う時は手伝うの難しい事色々あるけど、同じ班の分は、一緒に確認しよう！さっきのやつも後でどう見た方が早いか教えるよ。天野今週と来週当番でしょ？】」
「真的可以嗎？不會給你給你負擔嗎？【いいの？迷惑じゃない？】」
「不會！而且很快會輪到我。我不幫忙志豪但你的會幫忙【全然！むしろ私もそろそろ当番だし志豪のは手伝わないけど、天野は手伝うよ】」
悪い顔をして言う安麗に声を抑えて笑う。ここが図書館じゃなければ爆笑していただろう。
「(無事送信！)待會我要請你東西～【後で何か奢るね～】」
「不要謝……那請我飲料吧？我們簡單吃東西嗎？【気にしなくて……じゃあ飲み物で、軽く何か食べる？】」
12時まで間に合ってホッとする。二人で学校の外にある店で簡単なものを食べた後今日の体育の集合場所であるバレーボールのコート前に行くと、夢玲を後ろに連れて志豪がやって来た。二人の顔は無表情を通り越してうすら寒いものがある。志豪が冷めた声で一言。
「交了嗎？【提出したの？】」
私は彼を真っ直ぐ見て言った。
「覺得計算不對，請安麗教我了怎麼算。 別擔心，我已經提交了【やっぱり計算がおかしいと思ったから安麗に教えてもらいながらやった。もう提出したからご心配なく】」
それを言うと二人の顔、特に夢玲が侮蔑のような顔を向けられる。一体何を聞かされたのやら私は思う事が多々あるが言わない。噂や陰口など真実かどうかなんて当事者にしか分からないしそれをうのみにする人はそれまでだ。何かを反論したところで、意味など無いのだ。私はここでは異国の人間、どっちの言葉が聞き入れられるかなんて分かりきっているし日本でもこういった事は自分の身に降りかかったことは無いのだが、周りで噂されやすい子がいたのも事実だ。その子は本当に普通の子で、何もしていないのに話に尾ひれがついていたことはよくある。志豪はふぅんと言った顔で結構周りに聞こえるぐらいの声量で一言。
「平凡是自己想想的吧？ 如果有人幫助你，你將無法學習【普通さ自分で考えてする物でしょ？誰かに助けて貰ってたら勉強にならない】」
外なので色んな声が飛び交うが近くにいるクラスメイトは、何事かとこちらを見ている。言葉だけを取れば、私が楽して人にやって貰ってると聞こえてしまう。ふと私の手を誰かが軽く握った。
「話說回來，志豪，你給天野的東西從一開始計算就是錯的。 他做不到是很自然的，但總的來說你把所有的事情都推到他身上了。【そもそも志豪あんたが天野に渡したの全部あんたの計算が最初から間違ってたのよ。出来なくて当たり前でしょうが、大体あんた何でもかんでもこの子に押し付けすぎ】」
「是嗎？【そうなの？】」
謝罪なしである。別に謝ってほしいわけじゃないが何だろうこのかみ合わない感じが絶妙に疲れる。この間まだ何か言っているのだが、早口過ぎてついていけない。なんとなくだが、計算も資料見比べたら出来たのでは？に対して資料渡さなかったでしょ？とかそんな感じだと思う……多分ね。ただ安麗の握ってくれた手が心強い。一人でも理解して寄り添ってくれるのが、こんなにも嬉しい事なんだと思う。
「今天一起上體育課吧！【今日は一緒に体育受けよう！】」
そういって私を彼らから引き離してくれたのは素直に嬉しかった。今はまだ心の整理がついていない。少し距離を置きたい気分だ。嫌でも班は同じなので、そこは離れられないが、授業中くらいはいいだろう。
「安麗謝謝【安麗有難う】」
「謝什麼事？【何の話？】」
笑ってとぼける彼女と二人で笑った。
5月24日
私は、あの時渡された調べて欲しいの大半を調べ上げて全部一気に送り付けてやった。
仕事してるのにやってないと言われるのは心外である。
コンビニで買った臺灣風親子丼を口にしながら一息つく、かつ丼なかったんだよね～
もう打倒理不尽だよ。
「你在吃什麼？【何食べてるの？】」
「親子丼【親子丼】」
「你懷念日本食物嗎？【日本食恋しくなったとか？】」
「算是吧〜【そんなとこかな～】」
因みに今は交流会に来ているので、電話が来ても取らない。出かける前に一気に送って、そのまま出たから何か言われても外にいたで終わらせる。遠慮したらダメなんだよねもっと強気でいないと！
一人気合を入れ直すのであった。
5月25日
今日は例のプレゼンの日発表者は班のリーダーが基本やるので、志豪が話している。そして老師に向かって、「2週間分の計算が間違ってまして、こちらが正しい内容です」と言っていた。自分がと入れないあたりうわぁ～と思うけど私は出来ることは、やったんだから言われる筋合いはない。
5月26日
「可愛い！」
教会終わりに家の近くのセブンイレブンへ立ち寄ったら今やっているシールのキャンペーンで貰えるものが変わっていた。通常商品の溜めたら貰える景品は何とスヌーピー私犬はダメなんだけど、スヌーピー好きなのだ。あ～可愛い。スヌーピーは犬だって？違うスヌーピーはスヌーピーだよ。
因みに珈琲買ったら貰える景品がミッフィーでこれも好きなので、一人見本の前で釘付けになっていた。ランダムだから何が当たるか分からない。コンプリートは厳しいかなぁ～シール要らない人からもらえないか聞いてみようかなぁ～
5月27日
今日は夢玲と待ち合わせしていた。理由は彼女の父親が会いたいと言ってたから、水曜日の一件は結局何も聞いてこないので、私も何も言わずにいる。普段通り接するだけだ。
因みに彼女の父親は、仕事で海外を飛び回っていたらしく、当時の話を色々聞かせてくれた。本当に普通に食事会が終わるので、ある意味笑えて来る。
「今日は招待してくれて有難う！また明日学校でね！」
「うん。また明日」
そう言って彼女と別れた。
良く話せるねって？確かにもやもやするけど個人の感情はどうにもならない。もうね言いたい奴には言わせておけ、私は聞かれたら答える。聞かれないなら何も言わないスタンスで行くのだよ。
少しでも面白いなと思っていただけましたら応援よろしくお願いいたします。
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