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騎士の鍛錬

この物語(ものがたり)はフィクションです、実在(じつざい)人物(じんぶつ)団体(だんたい)とは関係(かんけい)ありません

「」で(かこ)まれた箇所(かしょ)(くち)()した言葉(ことば)

『』で(かこ)まれた箇所(かしょ)(こころ)(おも)った言葉(ことば)、になります

 ガルドは騎士(きし)として普段(ふだん)から鍛錬(たんれん)()かさない。カインも自然(しぜん)(ちち)であるガルドの真似(まね)をするようになっていた。


 カインはガルドのような騎士(きし)になりたい。しかし真似(まね)するだけでは効率(こうりつ)(わる)い。鍛錬(たんれん)にも仕方(しかた)というものがある。ガルドが(おし)えてもいいが、ガルドは(ほか)にもしなければならない仕事(しごと)がある。()()きや数学(すうがく)(まな)ばなければいけない。ガルドはカインに家庭教師(かていきょうし)(やと)(こと)にした。


「カイン、明日(あした)から家庭教師(かていきょうし)先生(せんせい)()ていただく(こと)にした」

頑張(がんば)るんだぞ」


「はい、(とう)さん」


(あこが)れの(ちち)(ちか)づけるとカインは(おも)っている。


 (つぎ)()になり、やってきた先生(せんせい)にカインは剣術(けんじゅつ)(おし)えてもらう。(けん)()(あつ)みがあり、(ひろ)げた()のひらほどの(はば)がある。とにかく(おも)い。最初(さいしょ)木製(もくせい)(けん)使(つか)う。


「エイ…、ヤー…」

「エイ…、ヤー…」


カインにとって剣術(けんじゅつ)(むずか)しい。先生(せんせい)()われた(こと)半分(はんぶん)出来(でき)なかった。しかし、簡単(かんたん)(あきら)めたりはしない。(つぎ)槍術(そうじゅつ)である。槍術(そうじゅつ)(むずか)しい。(つぎ)弓術(きゅうじゅつ)弓術(きゅうじゅつ)(むずか)しい。


 (なに)をするにしても知性(ちせい)必要(ひつよう)になる。カインは剣術等(けんじゅつなど)(べつ)先生(せんせい)から()()きと数学(すうがく)(まな)んだ。()()きと数学(すうがく)苦手(にがて)じゃない。


 しばらくして鍛錬(たんれん)馬術(ばじゅつ)追加(ついか)される。時間(じかん)がかかったもののカインは(うま)()れるようになった。(うま)()っているとカインは気分(きぶん)がいい。(うま)世話係(せわがかり)はいたがカインも率先(そっせん)して(うま)世話(せわ)をする。


 カインは野営(やえい)仕方(しかた)(おそ)わるようになった。火起(ひお)こしや食材(しょくざい)調理等(ちょうりなど)屋外(おくがい)でナイフを使(つか)って(おこな)う。カインは野営(やえい)苦手(にがて)でない。


 カインは剣術等(けんじゅつなど)がなかなか上達(じょうたつ)しない。それでも鍛錬(たんれん)(つづ)く。鍛錬(たんれん)していれば怪我(けが)してしまう(こと)もある。しかし怪我(けが)している(ひま)はない。怪我(けが)(なお)れと(おも)えば(なお)る。


「カイン(さま)大丈夫(だいじょうぶ)ですか?」


(なに)がですか?」


怪我(けが)を…いえ、(なに)でもありません」


家庭教師(かていきょうし)はカインの怪我(けが)心配(しんぱい)した。しかしカインは平気(へいき)(かお)をしている。カインの怪我(けが)()のせいと家庭教師(かていきょうし)(おも)い、カインの鍛錬(たんれん)(つづ)けた。

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