Kafli 2
Rjosaku var eina barn.
Uppalinn með fullt af ást frá foreldrum sínum, hann var fullkomlega ágætis strákur, en hann sjálfur var svolítið af eccentric barn.
Þegar hann var í leikskóla gáfu foreldrar hans honum kennsluhandbók.
Dýr, fiskar, plöntur, mannslíkaminn, jörðin og geimurinn... Í bókaflokknum er fjallað um vísindi, líffræði og umhverfismál, svo sem landafræði og sögu Japans.
Rjosaku, sem hefur þekkt barnabækur og myndabækur frá því hann var barn, varð strax ástfanginn af þessari myndabók.
Hann horfði á þetta dag eftir dag og sótti þekkinguna í hausinn af græðgi, að hluta til vegna þess að hann hafði sterka minningu á æsku sinni.
Í grunnskólakennslu, þegar atriði sem tengjast þessari tegund þekkingar eru kynnt í vísinda- eða félagsfræðum, verður hann stolt og segir: "Kennari, ég veit það nú þegar!" .
Svo eru þau mjög óhrædd við að leyfa öðrum börnum að læra það sem þau hafa þegar lært í bekknum.
...er tjáning á sjálfselsku.
Sjálfsagt átti hann enga bekkjarfélaga.
Á frístundinni lætur hann sig loka á bókasafninu og les í þögn á meðan önnur börn leika sér í skák og leynimennsku á skólagarðinum.
Hann var líka mjög "söfnunarvenjuður".
Hann safnađi Ultraman ūurrkum og gacha-gacha leikföngum ūar til hann átti allt.
Margir krakkar eru háðir því að safna frímerkjum og járnbrautamyndum í æsku, en í tilfelli Rjosaku er safnið unnið með ógnvekjandi áreiti.
Er til eitthvað sem heitir "fullkomnihyggja"?
