その他の教育機関
筆者）では魔法以外での教育機関には、どのような者がありますか。騎士訓練、錬金術、魔道具などを含め、国家が関与しそうなものでお願いします。
ChatGPT）了解です。こちらも「設定資料として並べて眺められる」ことを優先し、魔法学院と噛み合う位置関係・国家関与の濃淡が分かる形で整理します。魔法“以外”といいつつ、完全に切り離されてはいない、という曖昧さも残します。
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■ 国家関与型・非魔法教育機関（総覧）
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これらは総じて
・軍事
・産業
・統治
・宗教
のいずれかに直結しており、「才能の発見」と同時に「人材の囲い込み」が目的。
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■ 騎士団付属訓練機関
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【位置づけ】
・王権／皇帝権の武力的象徴
・魔法学院とは兄弟機関か、微妙な対抗関係
【教育内容】
・白兵戦（剣槍斧）
・集団戦術
・軍紀・忠誠教育
・対魔法戦闘理論（結界突破・詠唱妨害）
・最低限の魔法耐性訓練
【生徒層】
・下級〜中級貴族
・武勲狙いの平民
・魔力資質に乏しい貴族の受け皿
【物語フック】
・魔法学院出身者への劣等感
・実戦派 vs 儀礼派の内部分裂
・「騎士であること」の定義崩壊
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■ 軍士官学校（参謀・指揮官養成）
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【位置づけ】
・国家戦争能力の中枢
・魔法使い・騎士を“駒”として扱う場所
【教育内容】
・戦史学
・兵站学
・地形・気象学
・対魔法部隊運用
・政治学（軍政）
【特徴】
・魔法の才能は必須でない
・魔法学院出身者は「扱いにくい駒」扱いされることも
【物語フック】
・戦争を止めるために最適解が戦争になる矛盾
・天才参謀と英雄の対立
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■ 錬金術師ギルド／国立錬金院
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【位置づけ】
・国家経済と軍需を支える基幹技術機関
・半学術、半職人組織
【教育内容】
・物質変換理論
・薬学・毒物学
・金属精製
・魔法触媒の生成
・人体錬成（表向きは禁止）
【特徴】
・魔法学院より実学重視
・失敗は「事故」として処理されやすい
【物語フック】
・国宝級錬成物の横流し
・禁忌研究を巡る国家ぐるみの隠蔽
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■ 魔導工学学院（魔道具・機構）
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【位置づけ】
・魔法を「個人技」から「量産技術」へ変換する装置
・帝国で特に発達
【教育内容】
・魔力回路設計
・魔石加工
・自動人形工学
・魔導兵器設計
・魔力不要装置の研究
【特徴】
・魔法が使えなくても入学可能
・魔法学院からは軽視されがち
【物語フック】
・魔法使い不要論の台頭
・暴走する自律兵器
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■ 医学院・治癒院（非魔法系）
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【位置づけ】
・戦時と平時の両方で重要
・教会と対立／協調関係
【教育内容】
・外科・解剖学
・薬草学
・感染症対策
・魔法治癒後の後遺症研究
【特徴】
・魔法治療の失敗を引き受ける立場
・知識が増えるほど神罰リスクが上がる
【物語フック】
・治癒魔法を否定する医学理論
・「治せるのに治さない」選別医療
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■ 法学院・官僚養成院
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【位置づけ】
・国家を“動かす側”の教育機関
・魔法よりも恐ろしい権力を持つ
【教育内容】
・国家法
・魔法規制法
・契約魔法の法的解釈
・徴税・行政実務
【特徴】
・魔法学院卒は法的に制限される場合も
・「合法」という最強の魔法を扱う
【物語フック】
・魔法犯罪の定義変更
・一文で英雄が犯罪者になる
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■ 情報・諜報養成機関
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【位置づけ】
・国家の影
・存在自体が公然の秘密
【教育内容】
・暗号学
・心理操作
・偽装身分構築
・対精神魔法耐性
【特徴】
・魔法学院より倫理が薄い
・卒業＝記録抹消
【物語フック】
・元学生が歴史から消されている
・国家にすら忠誠を持たない人材
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■ 宗教系教育機関（神殿学院）
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【位置づけ】
・魔法と奇跡の境界管理
・国家と敵対も共存もする
【教育内容】
・教義
・儀式
・異端審問技術
・奇跡行使条件の研究
【物語フック】
・奇跡が再現可能と証明される
・神より国家に忠実な聖職者
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■ 全体的な力関係の整理
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・魔法学院：個人の力
・騎士／軍学校：集団の力
・錬金／魔導工学：量産の力
・官僚／法学院：定義の力
・諜報機関：不可視の力
国家はこれらを競わせ、重ね、
「どこかが強くなりすぎない」ように設計している。
もっとも、設計通りに動いた試しは、だいたい一度もない。
