Rozdział 2
Ryosaku był jedynakiem.
Dorastał otoczony wielką miłością rodziców i był całkiem porządnym chłopcem, choć sam w sobie stanowił nieco ekscentryczne dziecko.
Gdy chodził do przedszkola, rodzice podarowali mu książkę edukacyjną.
Zwierzęta, ryby, rośliny, ludzkie ciało, Ziemia i kosmos...
Seria ta obejmowała zagadnienia z dziedziny nauk przyrodniczych, biologii oraz środowiska, a także geografii i historii Japonii.
Ryosaku, który od najmłodszych lat miał styczność z książkami dla dzieci i publikacjami ilustrowanymi, natychmiast zakochał się w tej pozycji.
Dzięki doskonałej pamięci, jaką odznaczał się w dzieciństwie, dzień po dniu przeglądał te materiały, chłonąc wiedzę z ogromną zachłannością.
Podczas lekcji przyrody czy wiedzy o społeczeństwie, gdy omawiano zagadnienia, o których już wiedział, z dumą oznajmiał: „Proszę pana, ja to już wiem!”.
Czuł też ogromną niechęć do tego, by inne dzieci uczyły się na lekcjach rzeczy, które on sam miał już opanowane.
...był to przejaw egoizmu.
Nic dziwnego, że nie miał kolegów w klasie.
Podczas przerw zamykał się w bibliotece i w ciszy czytał, podczas gdy inne dzieci bawiły się na szkolnym boisku w zbijaka czy chowanego.
Miał też skłonność do kolekcjonowania posuniętą do skrajności.
Z wielką pieczołowitością zbierał gumki do mazania z wizerunkiem Ultramana czy zabawki z automatów typu „gacha-gacha”, dopóki nie zgromadził wszystkich dostępnych rodzajów.
Wiele dzieci w tym wieku pasjonuje się zbieraniem znaczków czy modeli kolejowych, jednak w przypadku Ryosaku kolekcjonowanie przybierało formę przerażającej obsesji.
Czy istnieje coś takiego jak „perfekcjonizm”?
