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第三章 ガレキの町 〈1〉

挿絵(By みてみん)



     1


 ふたりはまず、潮見神社(じんじゃ)の上にある月見山公園の避難(ひなん)所へ行くことにした。


(なぎさ)のお父さんがこの町へもどってきたら、かならずこの避難(ひなん)所によるから。避難(ひなん)所の月見山図書館の掲示板(けいじばん)(なぎさ)が元気でいるってメモを貼っておけば、よけいな心配(しんぱい)させずにすむでしょ?」


 この町のすべての人によりそっているカナエにはいろんなことが見えている。


 月見山図書館の掲示板(けいじばん)や壁に数えきれないほどのメモが貼ってあるらしい。家族や友人に無事(ぶじ)を知らせるものや連絡先を記したものだ。


 (なぎさ)はカナエの提案にしたがった。


 月見山公園には大きな広場と月見山図書館がある。広場のおちこちに小さな避難(ひなん)用テントがならんでいた。


 広場のすみにまだ設営されていないテント資材がつまれていて、町役場の人たち数人でテントを張っていた。


 昨日(きのう)避難(ひなん)から日没まではあまり時間もなかったため、たくさんのテントを張ることができなかったのだ。


 図書館わきの駐輪場に『トイレ』と書かれたテントが四つあった。


 一応、駐輪場のまわりは()(たか)花壇(かだん)でさえぎられていたが、トイレに行くところは丸わかりだし、テントの中で用を足す人の気配(けはい)が感じられる。


(あんなとこじゃ、恥ずかしくてできないよなあ)


「夜にあかりをつけるとシルエットがハッキリうかぶから、女の人はなおさら勇気(ゆうき)がいるんだよね」


 (なぎさ)言葉(ことば)にカナエがうなづいた。


「プールとか貯水施設のある体育館の避難(ひなん)所なんかだと、さっきみたいにバケツで水をくんで(なが)すことができるからよいけど、ここの図書館のトイレには(なが)すための水がないから、もうけっこうヒドイことになってる」


 和式便器にてんこもりの大便をつついて、たいらにならすための棒が()かれているそうだ。


 これまで水洗式トイレのありがたさなんて(かんが)えたこともなかった(なぎさ)だが、食べ物とか飲み物と同じくらいトイレも重要なんじゃないだろうかと思った。


 月見山図書館は戦前に建てられた古い洋館である。


 吹きぬけのエントランスを入ると正面(しょうめん)に大きな階段(かいだん)があり、階段(かいだん)の左右に児童図書室と郷土資料閲覧(えつらん)室がある。2階も左右にふたつの大きな部屋があり、一般向けの図書室と自習室になっていた。


 (なぎさ)が図書館に入ると、もあっとよどんだ空気がほおをなでた。階段(かいだん)両わきの掲示板(けいじばん)や壁には、カナエの()ったとおり、たくさんのメモが貼られていた。


 階段(かいだん)下のトイレの壁には太い黒マジックで『しょうがい者優先。なるべく外のトイレをご利用ください』と書かれた模造紙(もぞうし)が貼られている。


 郷土資料室以外(いがい)避難(ひなん)してきた人たちに開放(かいほう)されていた。テーブルやイスが片づけられ、本棚の(たか)い段からは、()下防止のため本がぬかれていた。


 たくさんの老若男女が広いスペースや本棚の間で毛布にくるまって休んでいた。


 配布された乾パンや飲料水のペットボトルでしずかに食事している人もいる。みんな昨夜(さくや)のあいつぐ余震(よしん)であまり()ていなかった。


 掲示板(けいじばん)の前に立ちながら児童図書室のようすを横目で見た(なぎさ)は、こんな生活が何日もつづくのだろうかとやるせない気分になった。


(なぎさ)、こっち」


 (なぎさ)はカナエにダウンジャケットのそでを引かれて郷土資料室へ歩を進めた。


 郷土資料室の前には折りたたみ式の細長いテーブルが部屋をふさぐように陣どっていた。


 資料室の中央には蔵書検索(ぞうしょけんさく)カードの入った棚がふたつならんでいる。そのぐるりに乾パンや飲料水のペットボトル、毛布などがつまれていた。一応、盗難防止(とうなんぼうし)もかねているらしい。


 テーブルの上には『避難者名簿(ひなんしゃめいぼ)』と書かれたキャンパスノートや、コピー紙の保古(ほご)やリクエストカードでつくられた即席(そくせき)のメモ用紙と筆記用具、セロテープが()かれていた。


 テーブルの資料室側にパイプイスがふたつならんでいるので、本当は受付の人がいるらしかったが、今はだれもいなかった。


勝手(かって)にメモとか書いちゃっていいのかな?)


 しかたなくカナエにたずねると、


「よいよ。大丈夫(だいじょうぶ)


 お気楽な返事(へんじ)がかえってきた。


 (なぎさ)はカエルの小さな文鎮(ぶんちん)で押さえられているメモ用紙を1枚とると、油性ボールペンでメッセージを書きはじめた。


『宝船小学校4年3組 佐藤(なぎさ)

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