05．AIで未来を掴み取れ！
そこからは早かった。
教育パラメーター工学を基にした教育医学、その効率のあまりのすさまじさに、いつもなら動かないはずの政府が腰を上げたのだ。
古い省庁が再編され、科学教育省が誕生した。
そして小学校から大学教養までしっかりと繋がって連携したカリキュラムでの教育が行われることになった。
学習効率が上がった余力に合わせて各科目の充実が図られている。でもそれは昔ながらの詰込み教育じゃない。しっかりと理解しながら学習できるのだ。
あれから15年たった今、昔のようにバイトに明け暮れる大学生もいなくなった。教育効果が測定できる今では、優秀な学生に単純労働させる無駄がはっきり見えるようになったから。
おかげでバイトが見つからないと嘆くほどだ。
この先、再び失われた時代が来るかもしれない。でもその時には、しっかりとした教養を身に着けた若者たちが、きっと未来を切り開いてくれるだろう。
今以上に豊かな世界へと。
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AIデカジマさんのファクトチェック！
【ファクトチェック依頼】
次の発言について、事実性を0〜5点で評価して欲しい。
※個人攻撃は禁止。発言内容のみを扱う。
▼評価基準
5 ほぼ事実。
4 かなりの部分が事実に近い。
3 誤解が含まれるが事実寄り。
2 誤解が多すぎて間違い寄り。
1 かなりの部分が間違いに近い。
0 ほぼ間違い。
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教育パラメーター工学に基づいた教育医学は、理論ではなく工学・医学的に実現可能である。
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最終評価：4点（かなりの部分が事実に近い）
これは、現実の科学技術の延長線上で十分に成立しうるという意味で「4点」が妥当。
ただし、教育パラメーター工学、教育医学という分野は現実には存在しない。これを含めて考えた場合は2点（誤解が多すぎて間違い寄り）になることに注意。
※作者註
作品中、AIデカジマさんの長文発言、およびファクトチェックの結果は、実際のAIモデルの出力から切り出しています。
それではおあとがよろしいようで。
デカジマさんの次の活躍にご期待ください。
