さて。ニ限は、・・・保健体育か。



「HEY！保体始めるよ！」


なに人だお前は。
国籍は何処なんだ？


「えーと、今日はー、そうそう。安全についてだ！教科書57ページ開け！」


なになに。ここか。


「じゃ、この写真にはどんな危険が潜んでる？はい、そこの見るからにガリ勉ぽいキミ！」



写真？あぁ、これか。・・・道路を自転車で渡ろうとして、車が止まってくれてるね。あ、その後ろにバイクがいるな。


ま、この答えは「バイクが追い越そうとしてて、自転車が危ない」かな。



「はい！えーと、この自転車の人」


うんうん。



「補助輪着けてません！」



・・・へぇ。そりゃ危ない。ちゃんと着けてないと倒れちゃうからね。



・・・って、オイ！

みるとこ違う！明らか違うだろ！確に危ないけど、写真の中の危険じゃないだろ！



「はーい！おっけーでーす！模範的な解答ですね！」



周りから「よっしゃ」やら「やっぱりな」等と聞こえてくる。




それでいいのか。ウチのクラス。










三限。この時間は、数学か。


数学教師が入ってくる。



「あー。めんどくせ・・・おぅ。始めんぞ。」


開口一番それですか。いくら若いからって、もうちょっと教師の威厳てもんがあるでしょう。



「あー。面倒だから号令いいや。どうせお前ら、三年なったばっかだし、なんか、復習みたいなのでいいだろ。」



この学校、アバウトな人いすぎだと思う。



「じゃ、あれだ。三角比の・・・あれだ。sinだか何だか言ってけ。どこがどれだか分かるように。」



いや、先生。それ、復習って言うより、確認だよ。一年時にやったよ。



「じゃ、そこの、なんか委員長っぽい女子。」


「分からないです。」

「ん。正直な事はいいことだ。」



いいのか？しかも、頭よさそうな委員長っぽい人が分からないって・・・人は見た目じゃ無いんだね。


「じゃ、そこの。ほら。見るからにヤンキーな。そう。お前。金髪はやめとけよ。将来禿げんぞ。」


「いいんです。禿げたら禿げたで、頭に刺青でもしますよ。」


「そりゃまたこええな。控え目にしとけよ。で、この問題は分かるか？」


「とーぜんすよ。見てて下さい。」


右手の親指と、人指し指をたて、逆に向けて、


「サイン！」


次に、左手の親指と、人指し指を右に向けて、


「コサイン！」


そして最後に、サインの位置にあった右手を顎にあて、


「タンジェント！」


シャキーン、などという擬音まで聞こえて来そうだ。




「ご苦労さん。なかなか分かりやすかったんじゃないか？」


頷くクラスの皆。


それでいいのか？いや、もういいや。







さて、次はなんだろう。